PROGRESSIVE 



RENCH DRILL-BOOK, 



A. 



Gutta cavat lapidem non vi, sed saepe cadendo. 



BOSTON : 

UE PEIFFER'S SCHOOL OF LANGUAGES, 

rSo Tkkmon i Strkkt. 

RL SCHOENHOF, 144 TRI 

1 89 1 . 



LIBRARY OF CONGRESS, 



@l|3p, Hlopjjrigljt Ifc.. 

Shelf '.IDAS' 



UNITED STATES OF AMERICA. 



PROGRESSIVE 



FRENCH DRILL-BOOK. 



O COPYRIGHT*^ 

JUL 2 1891' \ ,// 



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2 (^ 



Gutta cavat lapidem non vi, sed saepe cadendo. 



^ A 



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^o : 



BOSTON : 
DE PEIFFER'S SCHOOL OF LANGUAGES, 

180 Tremont Street. 

Carl Schoenhof, 144 tremont Street, 
1891. 









Copyright, 

1891. 

By Jean De Peiffer, 



Carl H. Heintzemann, Printer, Boston, Mass. 



PREFACE. 



THIS is not a grammar, but simply a drill-book, 
the outcome of the experience of several teachers in 
the school-room. The carefully selected materials 
have been put into shape so as to secure the best 
practice in sensible, correct conversation. 

Such a drill, however, embodying systematically 
the main principles of the language, will easily ac- 
complish all the work a grammar is supposed to do 
— and much more. The teacher needs only to use 
a little care, and develop, according to circumstan- 
ces, the matter in hand. Proper questioning as to 
the "why" and "wherefore" of things will bring 
out all the rules that may be wanted. 

The idea is certainly not a new one in practice. 
The putting it in book form is intended, first to 
lighten the work of teaching, and, above all, to ex- 
pedite the progress of the pupils by giving them the 
power to use the language from the start. 

The vocabulary will be found to be quite exten- 
sive, and contains most of the words in common use. 

iii 



DIRECTIONS. 



(a) Each subject-lesson (on the left page) to be thoroughly mastered 
first as to the meaning of the words, form of the sentences, and pro- 
nunciation. This to be done with the help of the teacher. 

(Jt>) The preparatory exercise to come next, orally if possible, teacher 
and pupils working together; then in writing, according to opportunity 
and time; and finally, to be repeated orally. 

(7) The answers to the questions, at the outset, may be prepared 
in the same way. Later on, they may serve as original work to be done 
by the pupils both in writing and orally. 

(a 7 ) Care should be taken that a complete senteace be always given 
as an answer. 

(<f) Before proceeding to a new lesson, it will be advisable to review, 
in any way that will be most convenient, the substance and vocabulary 
of preceding lesson. 

(/) Care also should be had, whenever English is used, to have the 
French words last on the lips and in the ears of the pupils. 

r 



2 (deux) 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



FIRST LESSON. — PREMIERE LEQON. 



speak you parlez-vous? 
{do you speak ?) 
speaks he parle-t-il? 
{does he speak /) 
speaks she parle-t-elle? 



I speak je parle 
he speaks il parle 

she speaks elle parle 

Je parle francais ; je parle anglais aussi. A la maison, je 
parle toujours francais. Dans la lecon je parle francais ou 
anglais. Je parle anglais correctement. 

Le professeur de francais parle bien anglais ; il parle an- 
glais et francais dans la classe, principalement francais. Un 
maitre d'allemand parle allemand dans sa classe ; il parle 
allemand avec ses eleves. 

Le President en France parle francais. L'empereur d'Al- 
lemagne parle allemand. La reine d'Angleterre parle an- 
glais et francais. 

well bien master le maitre 

correctly correctement or ou 



at a 

Ger?nany Allemagne 
German allemand 
America Amerique 
English anglais 
England Angleterre 
also aussi 
with avec 



in dans, en 
0/de, d' 
pupils eleves 
and et 

French francais 
house la maison 



queen la reine 
his 



j sa (fern.) 
t ses (pi.) 



always toujours 
a un 

the 



( le (masc.) 
\ la (fern.) 



SECOND LESSON. — DEUXIEME LEQON. 

we speak nous parlons. parlons nous? 

they speak { g^ } parlent parlent- { ^ ? 

you speak vous parlez do I speak? est-ce que je parle 

{do = est-ce que) 
Dans la classe de francais nous parlons francais ; chez 
nous, nous parlons anglais. Nous parlons anglais avec nos 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (trois) 3 

PREMIERE LEQON. 

Preparatory Exercise. — Exercice preparatoire. — i. I 
speak French. — 2. I speak German also. — 3. I speak 
English in (at) the house. — 4. The Professor of German 
speaks German and French. — 5. He speaks English well. 
— 6. The President in America speaks English. 



1. Parlez-vous francais? — 2. Parlez-vous anglais? — 3. 
Parlez-vous anglais ou francais dans la lecon? — 4. Parlez- 
vous anglais a la maison? — 5. {What language) Quelle 
langue parlez-vous a la maison? — 6. Et dans la 
classe? — 7. Parlez-vous francais avec le professeur ? — 
8. Quelle langue parlez-vous avec le professeur de francais? 
— 9. Parlez-vous anglais correctement? 

10. Le maitre de francais parle-t-il anglais avec vous? — 
11. Parle-t-il bien anglais? — 12. Parle-t-il francais dans la 
classe? — 13. Parle-t-il anglais aussi? — 14. Quelle langue 
parle-t-il principalement ? — 15. Le professeur d'allemand 
parle-t-il allemand avec ses Aleves? — 16. Quelle langue 
parle-t-il dans sa classe? — 17, Le President en Ame- 
rique parle-t-il anglais? — 18. Et le President en France ? 

DEUXIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — 1. We speak French at (the) 
table. — 2. In the German class (/r. the class of German) 
we speak German. — 3. We always speak French in the 
class. — 4. The Americans speak English. — 5. The Cana- 
dians also speak French. — 6. Do they speak German? — ■ 
7 . Do I speak correctly ? 



4 (quatre) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

amis, et francais avec le professeur. Nous parlons anglais 
a table. 

Les Americains parlent anglais. Les Canadiens parlent an- 
glais et francais. Le's Beiges parlent francais. Les Suisses par- 
lent allemand et francais. Les Mexicains parlent espagnol. 

Les femmes a Vienne parlent allemand ; a Rome, elles 
parlent italien • a Madrid, elles parlent espagnol. 

Chez vous, vous parlez francais ; dans la classe vous par- 
lez anglais. Avec vos amis francais vous parlez francais j 
vous parlez anglais avec vos amis americains. 

friend{s) ami(s) Spanish espagnol - yes oui 

* Belgians Beiges women femmes Swiss Suisses (//.) 

at{our)home chez nous the les (//.) Vienna Vienne 

at(yourywmechezvous our nos (#/.') your vous (//.) 



THIRD LESSON. — TROISIEME LEQON. 

je (j') e vous ez 

il e elle e 

Je mange de bon appetit. Je mange trois fois par jour. 
Le matin, je dejeune. Je dine a midi et je soupe le soir. Je 
dejeune a (8) huit heures \ je dine a (12) douze heures ou 
midi ; je soupe a (6) six heures. Le dimanche, je mange 
plus tard. 

A present, je reside a la ville. En ete j'habite la cam- 
pagne. Des quatre saisons — le printemps, l'ete, l'automne, 
l'hiver — j'aime mieux l'ete. J'aime les fleurs, la musique, 
les arts. 

Le soleil brille le jour \ la lune brille la nuit et le jour. La 
terre tourne sur elle-meme en (24) vingt-quatre heures. 

Un pianiste joue du piano ; un violoniste joue du violon; 
an chanteur chante ; un ouvrier travaille. 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. (cinq) 5 

i. Quelle langue parlons-nous dans la classe de francais? 
— 2. Et chez nous (a la maison) ? — 3. Parlons-nous 
francais avec nos amis? — 4. Quelle langue parlons-nous 
avec le professeur? — 5. Et a table? — 6. Quelle langue 
parlent les Americains? — 7. Les Mexicains? — 8. Les 
Beiges? — 9. Les Canadiens? — 10. LesSuisses? 

11. Les femmes a Rome parlent-elles romain? — 12. 
Quelle langue parlent-elles a Vienne? — 13. Quelle lan- 
gue parlent les femmes a Madrid? — 14. Est-ce que je 
parle francais {at my home) chez moi? 

15. Est-ce que je parle anglais dans la classe? — 16. 
Quelle langue est-ce que je parle a present? — 17. Quelle 
langue est-ce que je parle avec (my) mes amis francais? — 
18. Est-ce que je parle francais avec mes amis americains? 



TROISIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i. He eats. — 2. She eats 
three times a (per) day. — 3. The professor dines at noon. 

— 4. He breakfasts at 6 o'clock (hours) in the morning. — 
5. I sing. — 6.1 play on (/r. of) the violin. — 7. You play 
on (/r.of) the piano. — 8. You work. — 9, You reside in 
(Jr. at) the country. 

1 . Mangez-vous de bon appetit ? — 2 . Mangez-vous (often) 
souvent? — 3. Combien de fois mangez-vous par jour? — 
4. ( When) Quand dejeunez-vous ? — 5 . Quand dinez-vous ? 

— 6. Quand soupez-vous? — 7. A {what) quelles heures 
mangez-vous? — 8. Mangez-vous plus tard le dimanche? — 
9. Quel jour mangez-vous plus tard? 

10. Habitez-vous la ville ou la campagne ? — 11. (Where) 



6 ( s 



PROGRESSIVE DRILL -BOOK. 



to like aimer 
appetite un appetit 
Autumn automne 
good bon 
to shine briller 
country la campagne 
to sing chanter 
a singer un chant eur 
how many combien (de) 
to breakfast dejeuner 
Sunday dimanche 
to dine diner 
of the des (pi.) 
of the du (m. s.) 
Sum?ner l'ete 
herself elle-meme 



a flower une fleur 
otie time une fois 
to inhabit habiter 
an hour une heure 
Winter l'hiver 
to play jouer 
the day le jour 
the moon la lune 
to eat manger 
morning le matin 
noon midi 
better mieux 
music la musique 
the night la nuit 
a workman un ouvrier 
by par 



a day par jour 
more plus 

Spring le printemps 
/<? reside resider 
# season une saison 
evening le soir 
/#£ jwtz the soleil 
/0 5^/ souper 
0/z sur 
late tard 
/#* ^^^ la terre 
to turn tourner 
to work travailler 
the city la ville 
a violin un violon 



FOURTH LESSON. — QUATRIEME LEQON. 



ils 



-ent 



nous ons vous ez 

{do /) est-ce que je e 

Nous entrons dans la maison par la porte. Nous otons 
notre chapeau a la maison ; nous gardons notre chapeau 
sur la tete dans la rue. 

Nous aimons les choses agreables. Nous preferons les 
choses utiles. Nous achetons, nous payons avec de l'argent. 

Vous mangez votre potage avec une cuillere, et votre 
viande avec une fourchette. Vous coupez votre viande 
avec un couteau, et vous taillez votre crayon avec un canif. 
Vous allumez votre gaz ou votre lampe avec une allumette. 

Le pere et la mere aiment leurs enfants, et les fils et les 
filles aiment leurs parents. 

Les poissons nagent. Les oiseaux volent dans les airs. 
Ils volent a l'aide de leurs ailes. 



PROGRESSIVE DRILL -BOOK. (sept) 7 

Ou residez-vous a present? — 12. Habitez-vous la cam- 
pagne Pete? — 13. {Name) Nommez les quatre saisons. — 
14. Aimez-vous le printemps? — 15. Aimez-vous Pan- 
tonine? — 16. Quelle saison aimez-vous {the best) le mieux? 

— 17. Aimez-vous les fleurs? — 18. Aimez-vous la cam- 
pagne? — 19. Aimez-vous la musique ? 

20. Le soleil brille-t-il le jour? — 21. Quand brille-t-il? 

— 22. Quand la lune brille-t-elle ? — 23. Brille-t-elle le 
jour aussi? — 24. La terre tourne? — 25. Comment 
tourne-t-elle? — 26. En combien d'heures? 

2 7- Q m ' j° ue du piano? — 28. Qui joue du violon? — 
29. Qui chante? — 30. Qui travaille? — 31. Quel artiste 
joue du violon ? — 32. Du piano ? 



QUATRIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. i . We sharpen our pencil. — 
2. We cut our meat. — 3. We light the gas. — 4. We walk 
fast. — 5. You like useful things. — 6. You take your hat off 
when you enter the house. — 7. The Americans like music. 
— 8. They like pleasant things. — 9. They light their 
lamps. — 10, We pay with money. 



1. Entrons-nous dans la maison par la porte? — 2. 
{Which way) Par ou entrons-nous dans la maison? — 3. 
Ou otons-nous notre chapeau? — 4. Gardons-nous notre 
chapeau sur la tete dans la rue? — 5. Quand gardons-nous 
notre chapeau sur la tete? — 6. Aimons-nous les choses 
agreables? — 7. Quelles choses aimons-nous? — 8. Quelles 
choses preferons-nous ? — 9. Avec {what) quoi achetons- 
nous ? — 10. Avec quoi payons-nous ? — 11. Avec quoi (do) 
est-ce que je mange {my) mon potage? — 12. Et ma 



8 (huit) 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 



Les Americains marchent vite ; ils marchent plus vite 
que les Europeens. - — Les habitants de Chicago surtout 
marchent vite. Ils voyagent aussi beaucoup. 



to buy acheter a pe7icil un crayon 

a wing une aile a child un enfant 

to //£-/£/ airumer to enter entrer 

a match une allumette a fork une fourchette 



money de l'argent 
much beaucoup 
a penknife un canif 
a hat un chapeau 
a thing une chose 
to cut couper 
a knife un couteau 



to keep on garder 
an inhabitant un habi- 
tant 
their leur(s) 
to walk marcher 
to take off oter 
to pay payer 



the door la porte 
the soup le potage 
the street 'la rue 
above all surtout 
to sharpen tailler 
the head la tete 
useful utile 
the meat la viande 
quick vite 
your votre 



FIFTH LESSON.— CINQUIEME LEQON. 

NEGATIVE FORM— FORME NEGATIVE. 

Je ne parle pas francais couramment ; je ne parle pas du tout 
russe ni arabe. 

Un enfant de deux ans ne parle pas bien. Un ignorant 
ne parle pas bien sa langue. L'homme sage ne parle pas 
beaucoup, 

Les Americains ne parlent pas americain. Ils ne parlent 
pas exactement comme les Anglais. Dans la classe de fran- 
cais nous ne parlons pas trop anglais. Nous ne parlons pas 
tres haut dans les rues. 

Vous ne parlez pas francais avec les marchands ; vous ne 
parlez pas anglais avec vos amis francais ni dans votre fa- 
mille. 



one year un an 
as, like comme 
fluently couramment 
the family la famille 



loud haut 

a man un homme 

nor ni 

wise sage 



quite tout a fait 
at all du tout 
very tres 
too much trop 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (neuf) 9 

viande? — 13. Est-ce que je coupe ma viande? — 14. 
Avec quoi est-ce que je coupe ma viande? — 15. Avec 
quoi est-ce que j'allume mon gaz? — 16. Avec quoi est-ce 
que j'allume ma lampe? — 17. Le pere et la mere aiment- 
ils leurs enfants ? — 18. Les enfants aiment-ils leurs parents ? 
— 19. Les fils et les filles aiment-ils leur pere et leur mere? 
— 20. Quels {animals) animaux nagent? — 21. Quels ani- 
maux volent?— 22. Avec quoi les oiseaux volent-ils? — 
23. Ou volent-ils? — 24. Les Americains marchent-ils vite ? 
25. Marchent-ils plus vite que les Francais? — 26. Quels 
Americains surtout marchent vite? — 27. Marchent-ils plus 
vite que les {other) autres Americains ? 



CINQUIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i . I do not speak French 
fluently. — 2. I do not speak much in general. — 3. He 
does not speak German. — 4. The Italians do not speak 
English well. — 5. We do not speak well of our enemies 
(nos ennemis). — 6. You do not speak English with me 
(mot) . 

1. Parlez-vous arabe? — 2. Parlez-vous russe? — 3. Par- 
lez-vous couramment le francais? — 4. Un enfant de trois 
ans parle-t-il bien? — 5. Un Anglais ignorant parle-t-il bien 
salangue? — 6. Un Francais ignorant parle-t-il bien fran- 
cais? — 7. Un homme sage parle-t-il beaucoup? — 8. Qui 
ne parle pas beaucoup? — 9. Les Americains parlent-ils 
americain? — 10. Les Anglais parlent-ils exactement comme 
les Americains? — 11. Et les Americains comme les An- 
glais? — 12. Parlons-nous haut dans les rues? — 13, Par- 
lons-nous trop anglais dans la classe ? 



IO (dix) 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 



SIXTH LESSON.— SIXIEME LEQON. 

FORME NEGATIVE (suite). 

Je Centre pas chez moi par la fenetre ; je ne monte pas 
les escaliers avec bruit. Je n' etudie pas l'hebreu.. 

Le soleil ne tourne pas autour de la terre. La lumiere de 
la lune n' eclaire pas beaucoup. 

Les etoiles ne brillent pas le jour. Elles ne brillent que 
la nuit. Les fleurs ne poussent pas en hiver. Les avocats 
ne jugent pas ; ils plaident. 

Nous /z'aimons pas la peine, nous preferons le plaisir. 
Nous ne saluons pas un inconnu. Nous /z'approuvons/^ 
une mauvaise action. 

Vous /z'ecoutez pas les reproches avec plaisir. Vous ne 
pensez pas sans regret a vos fautes. Vous ne chauffez^w 
vos appartements en ete. 



apartment un apparte- to listen ecouter 



only ne 



que 



ment 
to approve appro uver 
around autour (de) 
a lawyer un avocat 
the noise le bruit 
to heat chauffer 
to light eclairer 



a staircase un escalier the pain la peine 



a star une etoile 
a fault une faute 
unknown inconnu 
to judge juger 
bad mauvais(e) 
to ascend ^monter 



to think penser 

to plead plaider 

the pleasure le plaisir 

to grow pousser 

a reproach un repro ie 

to salute saluer 



SEVENTH LESSON. — SEPTIEME LEQON. 

THE VERB TO HAVE, LE VERBE AVOIR. 

/ have j'ai have you avez-vous? 



he has il a 
she has elle a 



has he a-t-il? 
has she a-t-elle ? 



J'ai deux mains; je touche avec les mains; j'ai de 1 ^ 
pieds ; j'ai deux bras et deux jambes ; j'ai deux yeux- 



L 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (onze) II 

SIXIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i. We do not enter through 
the window; we enter through the door. — 2. We do not 
mount the stairs noisily. — 3. The sun does not shine to-day 
[aujourd 1 hut) . — 4. (The) roses do not grow in winter. — 
5. You do not always prefer the useful things. — 6. I do 
not think of (Jr. to) my faults with pleasure. 



1. Entrons-nous chez nous par la fenetre? — 2. Montons- 
nous les escaliers avec bruit? — 3. Quelle langue n'etudiez- 
vous pas? — 4. La terre tourne-t-elle autour de la lune ? — 
5. La lumiere de la lune eclaire-t-elle bien? — 6. Quelle 
lumiere n'eclaire pas beaucoup ? — 7. Les etoiles brillent- 
elles le jour? — 8. Quand brillent-elles? — 9. Les fleurs 
poussent l'hiver? — 10. Quand les fleurs ne poussent-elles 
pas ? — 11. Qui plaide et ne juge pas ? — 12. Preferez-vous 
la peine {to the) au plaisir? — 13. Aimons-nous la peine? 
— 14. Qui ne saluons-nous pas? — 15. Ecoutons-nous les 
reproches avec plaisir ? — 16. Qu'est-ce que nous n'ecoutons 
pas avec plaisir? — 17. Est-ce que j'approuve une mauvaise 
action? — 18. A quoi est-ce que je ne pense pas sans 
regret? 



SEPTlfiME LEgON. 

Exercice preparatoire. — 1. I have two feet and ten 
*-oes. — 2. I have two hands and ten fingers. — 3. I wear 
- Sort hair. — 4. She wears long hair. — 5. A tiger has four 
g gs and a mouth. — 6. I have a dog at home. — 7. A boy 
l f s no mustache. 



I 2 (douze) 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



deux oreilles ; mais je n'ai qu'un nez et qu'une bouche. Je 
parle avec la bouche. J'ai dix (10) doigts ; j'ai dix orteils. 
Un homme a de la barbe et une moustache ; il porte 
generalement les cheveux courts. La femme n'a pas de 
barbe ; elle porte les cheveux longs. Un orang-outang a 
quatre mains : il marche debout appuye sur un baton. Un 
chien n'a pas une bouche, il a une gueule. En francais, un 
animal carnivore a une gueule et des pattes, et non une 
bouche et des jambes. L'Amerique a un beau ciel ; elle a 
un territoire fertile ; elle a de grands fleuves et beaucoup de 
forets. 



leaning appuye 
a beard la barbe 
a stick un baton 
many beaucoup (de) 
the month la bouche 
a dog un chien 
the sky le ciel 
short court 
a finger un doigt 



a river un fleuve 
a forest une foret 
great grand 
an {animaVs) mouth 

une gueule 
a leg une jambe 
a hand une main 
but mais 
nose le nez 



an ear une oreille 

a toe un orteil 

an (animaPs) leg une 

patte 
a foot un pied 
to wear porter 
to touch toucher 
an eye un ceil 



r a% 
\th 



e eyes les yeux 



EIGHTH LESSON. — HUITlfiME LEgON. 

we have nous avons 

ils ) 
they have ,, > ont 

you have vous avez 



have we avons-nous? 
they have ont- {**., 
have /ai-je? 



Nous avons un President en Amerique : un empereur 
regne en Allemagne. Nous avons un grand commerce in- 
terieur et exterieur aux Etats-Unis. 

Nous avons un grand nombre de cheveux sur la tete ; les 
chauves n'onfpas ou ont tres peu de cheveux. Les sourds 
ont deux oreilles et ils n'entendent pas. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (treize) 13 

i. Avez-vous une main ou deux mains? — 2. Combien de 
mains avez-vous ? — 3. Avec quoi touchez-vous ? — 4. Avez- 
vous un pied ou deux pieds? — 5. Combien de pieds avez- 
vous? — 6. Combien de bras et de jambes ? — 7. Avez-vous 
beaucoup d'yeux et d'oreilles? — 8. Combien d'yeux avez- 
vous? — 9. Vous n'avez qu'un nez? — 10. Combien de 
bouches avez-vous ? — 11. Avec quoi parlons-nous ? — 
12. Combien de doigts et d'orteils avez-vous? — 13. Qui a 
de la barbe? — 14. Qui a une moustache? — 15. L'homme 
porte-t-il les cheveux longs ? — 16. La femme porte-t-elle 
les cheveux courts? — 17. Un orang-outang a-t-il des pieds? 

18. Combien de mains a-t-il? — 19. Comment marche- 
t-il? — 20. Appuye" sur quoi? — 21. (A cat) Un chat a-t-il 
unebouche? — 22. (What, Que, qu') Qu'a-t-il? — 23. Quel 
animal a une gueule et des pattes? — 24. Un lion a-t-il une 
bouche ou une gueule? — 25. A-t-il des pieds ou des pat- 
tes? — 26. Un tigre a-t-il une bouche et des jambes? — 
27. L'Amerique a-t-elle un beau ciel? 28. Qu'a-t-elle en- 
core? 

HUITlfiME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i. The French have a Presi- 
dent in France, as the Americans have a President in the 
United States. — 2. The bald-headed have (few) little hair 
on (their) the head. — 3. (The) tables and (the) chairs 
have feet. — 4. (The) French ladies have a clear (clair) 
complexion. — 5. Have I gray hair? — 6. Have we auburn 
hair? — 7. We have white hair. 



1. Avons-nous un President? — 2. Qui avons-nous a la 
tete du gouvernement {to the, pi.) aux Etats-Unis? — 



14 (quatorze) 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



En francais les meubles, une table, un fauteuil, un canape, 
une chaise, une chaise berceuse, un lit ont des pieds et non 
des jambes. 

Les Anglaises ont le teint blanc, la peau fine et delicate ; 
les Americaines aussi. Les Italiennes ont le teint mat et brun. 

Vous avez des cheveux chatain - — (blonds, gris) . Vous 
avez une voix d'homme — (de femme, de garcon, de jeune 
fille). Vous avez une figure ronde — (ovale) . Vous. avez 
un crayon a la main. 



American ladies les 

Americaines 
English ladies les An- 
glaises 
white blanc (blanche) 
a sofa un canape 
a chair une chaise 
a rocking-chair une 

chaise berceuse 
bald-headed un chauve 

r f brun 
auburn \ 

I cMtain 



to hear entendre 
an armchair un fau- 
teuil 
thin fin (fine) 
a face une figure 
a boy un garcon 
gray gris 

Italian ladies les Ita- 
liennes 
young girl une jeune 

fille 
a bed un lit 



colorless mat 

piece of furniture un 

meuble 
a number un nombre 
the skin la peau 
few (little)^peu 
to reign regner 
round rond 
only seulement 
a deaf man un sourd 
the complexion le teint 
the voice la voix 



NINTH LESSON. — NEUVlfiME LEgON. 



FORME NEGATIVE DE AVOIR ET IDIOTISMES. 



Je n'ai pas faim quand j'ai bien mange. Je n'ai pas 
sommeil apres une bonne nuit. Je n'ai pas peur de mon 
ombre. 

Un chien n'a pas des cheveux, il a du poil. Une brebis 
n'a pas du poil, elle a de la laine. Un poisson n'a pas des 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (quinze) 15 

3. Qui regne en (Austria) Autriche? — 4. Avons-nous un 
grand commerce interieur aux Etats-Unis? — 5. Et un 
grand commerce exterieur? — 6. Quel commerce avons- 
nous? — 7. Combien de cheveux avons-nous sur la tete? — 
8. Les chauves ont-ils beaucoup de cheveux? — 9. Qui a 
tres peu de cheveux? — 10. Les sourds entendent-ils bien? 

11. N'ont-ils pas deux oreilles? — 12. En francais les 
meubles ont-ils .des jambes? — 13. Les tables ont-elles des 
jambes ou des pieds? — 14. Et les fauteuils? — 15. Et les 
canapes? — 16. Et les lits? — 17. Les Anglaises ont-elles 
le teint blanc? — 18. Quel teint ont les Americaines? — 
19. Qui a la peau fine et delicate? — 20. Quel teint ont les 
Espagnoles? — 21. Quelles femmes ont le teint mat et 
brun? — 22. Le teint blanc et la peau fine? — 23. Les 
Anglaises seulement? 

24. Ai-je des cheveux chatain, ou gris ou blancs ou 
blonds? — 25. Quels cheveux ai-je? — 26. Ai-je une voix 
d'homme ou de femme? — 27. Quelle voix ai-je? — 28. 
Ai-je une figure ronde ou ovale? — 29. Quelle figure ai- 
je? — 30. Ai-je un crayon ou (# pen) une plume a la main ? 



NEUVlfiME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i. A man is not hungry (tr. 
has no hunger) when he has eaten well. — 2. We are not 
sleepy (tr. we have no sleep) after a good night. — 3. Are 
you afraid (tr. have you fear) of your shadow? — 4. 
(The) Sheep have wool, they have no hair. — 5. (The) 
Birds have not a mouth, they have a bill (//// bee). — 6. 
I am not cold (i. e. I have no cold) now. — 7. Are you 



1 6 (seize) 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



oreilles, il a des ouies. La Suisse n'a pas de ports de mer, 
parce qu'elle n'a pas de cotes. 

Nous n'avons pas la force du lion ; nous n'avons pas le 
flair du chien, la vitesse du cerf. Cependant nous avons 
une grande superiority sur ces animaux. 

Les arbres n'ont pas de feuilles en hiver. Les bananes 
n'ont pas de noyaux. Les peches n'ont pas de pepins. 
Les animaux n'ont pas l'usage du feu. 

Vous n'avez pas une taille de (7) sept pieds. Vous 
n'avez pas l'air d'un Turc (d'une Turque). Vous n'avez 
pas les yeux ronds. On n'a pas chaud en hiver, et on n'a 
pas froid en ete ordinairement. 



after apres 

a tree un arbre 

a sheep une brebis 

a stag un cerf 

these ces 

to be warm avoir chaud 

a coast une cote 

to be hungry avoir faim 

the fire le feu 

a leaf une feuille 

the scent le flair 



the strength la force 
to be cold avoir froid 
the wool la laine 
the stone {of a fruit) 

un noyau 
one on, l'on 
a gill une ou'ie 
because parce que 
a peach une peche 
pip un pepin 



hair (of animal) le 

poil 
a fish un poisson 
seaport port de mer 
to be thirsty avoir soif 
to be sleepy avoir som- 

meil 
a height une taille 
all tous (mas. plur.) 
fleetness la vitesse 



TENTH LESSON. — DIXIEME LEQON. 1 



Is it est-ce? 
is he est-il ? 
is she est-elle? 



TO BE ETRE. 

What is : qu'est-ce que? 
it is c'est 
he is il est 
she is elle est 



it is not ce n'est pas 
he is not il n'est pas 
she is not elle n'est pas 



1 In this lesson, special attention should be paid to the different forms of the mas- 
culine and feminine. 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. (dix-sept) 17 

warm(i. e. have you warm) ? — 8. She is not warm. — 9. 
Are you hungry and thirsty too? — 10. I am thirsty (i. e. I 
have thirst) only. 



I . Avez-vous faim quand vous avez bien mange ? — 2 . 
Quand n'avez-vous pas faim? — 3. Quand n'ai-je pas faim? 

— 4. Avons-nous sommeilapresune bonne nuit? — 5. Quand 
n'avons-nous pas sommeil? — 6. Avez-vous peur de votre 
ombre? — 7. Les chats ont-ils des cheveux? — 8. Et les 
chiens? — 9. Unebrebisa-t-elledupoil? — 10. Qu'a-t-elle? 

II. Un poisson a-t-il des oreilles? — 12. Qu'a-t-il? — 
13. La Suisse a-t-elle des ports de mer? — 14. {Why) 
Pourquoi non? — 15. Avons-nous la force de Pelephant? 

— 16. Qu'est-ce que nous n'avons pas? — 17. Avons-nous 
la vitesse de l'antilope? — 18. Le flair du chien? — 19. 
Sur quels animaux avons-nous une grande superiority? 

20. Quand les arbres n'ont-ils pas de feuilles? — 21. Ont- 
ils des feuilles au printemps? — 22. Quels fruits n'ont pas 
de pepins? — 23. Les peches ont-elles des pepins? — 24. 
Quels fruits n'ont pas de noyaux? — 25. Les ^animaux ont- 
ils Pusage du feu ? 



DIXIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i. The tuberose is a flower; 
it is a fragrant (odor ante) flower. — 2. The date (la datte) 
is a fruit from the warm countries. — 3. The asparagus is a 
vegetable. — 4. What is a desk (un pupitre) ? It is a 
piece of furniture. — 5. Miss (Mademoiselle) Florence is 
French, and Mrs. (Madame) Raymond is American, — 6. 



1 8 (dix-huit) PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 

La rose est une fleur ; c'est une belle fleur qui embaume 
l'air de son parfum. La tulipe est aussi une fleur, comme la 
tubereuse et le geranium. 

L'orange est un fruit ; c'est un fruit delicieux. La figue 
est un fruit des pays chauds. La pomme de terre n'est pas 
un fruit, c'est un legume. 

Chicago est une ville, c'est une ville prospere. Boston 
est une ville lettree. L'Espagne est un pays ; la Russie est 
un pays dont la capitale est Saint- Petersbourg. La Bel- 
gique n'est pas un grand pays. 

Une table est un meuble, un fauteuil est un meuble ; un 
lit, c'est un meuble bien utile. 

Le President n'est pas jeune ; il est d'age mur. La reine 
d'Angleterre n'est pas anglaise d'origine ; elle est allemande 
de naissance. Une femme nee en France est francaise ; nee 
aux Etats-Unis elle est americaine. L'imperatrice d'Autriche 
parle allemand, et cependant elle n'est pas allemande. 

Qu'est-ce que l'asperge? C'est un legume. 

An asparagus une as- to perfume embaumer cultivated 'lettre(e) 

perge Spain l'Espagne mature mur(e) 

Austria l'Autriche a jig une figue birth la naissance 

Belgium la Belgique a flower une fleur born ne (nee) 

beautiful belle (fern.) empress l'imperatrice a potato une pomme de 
well, very bien young jeune terre 

however* yet cependant a vegetable un legume the perfume le parfum 
of which dont 



ELEVENTH LESSON. — ONZIEME LEgON. 

TO BE ETRE (SUITE). 
are you 6tes vous? I am je suis 



„, f sont-ils? 1 am not \e ne suis pas 

are they < 
1 1 

jT f ils sont I elles ne sont pas 

they are < 



.sont-elles? h f ils ne sont pas 

lei 
elles sont 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. (dix-neuf) 19 

Mrs. Roy is not (an) American; she was (is) born in (a) 
Madrid. 

1. Qu'est-ce qu'une rose? — 2. Est-ce une belle fleur? 

— 3. Qu'est-ce que la violette? — 4. Est-ce une fleur odo- 
rante? — 5. Qu'est-ce qu'une tubereuse? — 6. Une datte? 

— 7. Un abricot? — 8. Un ognon? — 9. Le lilas, est-ce 
une fleur? — 10. Embaume-t-il Pair de son parfum? — 11. 
La pomme de terre, est-ce un fruit ou un legume? — 12. 
Le melon est-ce un fruit ou un legume? — 13. Qu'est-ce 
quelafigue? — 14. L'orange? — 15. Latulipe? 

16. Qu'est-ce que Chicago? — 17. Boston? — 18. Quelle 
est la capitale des Etats-Unis? — 19. Est-ce New York? 
20. De quel pays Saint-Petersbourg est-il la capitale? — 21. 
Qu'est-ce que Paris? — 22. La Turquie? — 23. La Belgi- 
que, est-ce (elle) un grand pays? — 24. La Russie est-elle 
un grand pays? — 25. Qu'est-ce qu'une table? — 26. Un 
fauteuil? — 27. Unlit? 

28. Le President est-il jeune? — 29. Est-il (old) vieux? 

— 30. La reine d'Angleterre est-elle anglaise de naissance? 

— 31. De quel pays est-elle ? — 3 2 . Qu'est-ce qu'une Fran- 
chise? — 33. Une Americaine? — 34. Qu'est-ce qu'une 
femme nee en Italie? — 35. Une femme nee en Espagne? 

— 36. L'imperatrice d'Autriche ne parle-t-elle pas alle> 
mand? 



ONZlfiME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i. lam not (an) American 
(fern.). — 2. I was \ not born (f.) in the United States. 
3. Were you " born in San Francisco, or in (Londres) Lon- 

1 In these cases, translate : je suis, vous Hes. 



20 (vingt) 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



Je suis Americain (Americaine). * Je ne suis pas Fran- 
cais (Frangaise). Je ne suis pas ne (nee) en France, mais 
a la Nouvelle-Orleans, e?i Amerique. 

Je ne suis pas debout; je suis assis (assise) sur une 
chaise berceuse. Je ne suis pas malade, je suis bien por- 
tant (portante). Je suis fort occupe (occupee) generate - 
ment, mais aujourd'hui je ne suis pas occupe (occupee). 

Je ne suis pas timide, j'ai du courage, je suis courageux 
(courageuse). 

Les Indiens ne sont pas blancs, ni jaunes \ ils sont rouges. 
Les Americains ne sont pas indolents, ils sont tres actifs. 
Les Europeens sont lents, compares aux Americains. Les 
dames turques sont brunes \ elles ont des yeux noirs. Les 
Chinoises sont jaunes ; elles ont des pieds tres petits. Les 
Suedoises sont ordinairement blondes. — Les diamants sont 
brillants ; les rubis sont rouges. Les emeraudes ne sont 
pas bleues, elles sont vertes. Les turquoises sont bleues. 



to-day aujourd'hui 
sitting assis 
blue bleu 
Chinese Un(e) Chi- 

nois(e) 
compared compare 
a diamond un dia- 

mant 



standing debout 

an ei?ierald une eme- 

raude 
very fort 
yellow jaune 
slow lent 
ill malade 
black noir 



New- Orleans la Nou- 

velle-Orleans 
in good health bien 

portant 
red rouge 
a Szvede un(e) Sue- 

dois(e) 
green vert 



TWELFTH LESSON. — DOUZIfiME LEQON. 

TO BE ETEE (SUITE). 



we are nous sommes 
am /suis-je? 



we are net nous ne sommes pas 
you are vous etes 



you are not vous n'etes pas 



1 Two forms are necessarily ;. iven, masc. and fern, It will be easy to select the 
proper one. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (vingt et un) 2 I 

don? — 4. The Swiss women (Sutssesses) are not usually 
very stout {grosses) . — 5. They (f.) are not tall {grandes). 
— 6. The Indians are red. — 7. They have a red skin. 



1. Etes-vous Americain (Americaine) ? — 2. N'etes-vous 
pas Francais (Francaise) ? — 3. Ou etes-vous 116 (nee)? 

— 4. Etes-vous ne (nee) a la Nouvelle-Orleans? — 5. Etes- 
vous ne (nee) aux Etats-Unis? — 6. Etes-vous debout? — 
7. Etes-vous assis (assise)? — 8. Sur quoi etes-vous assis 
(assise)? — 9. Quelle chaise est-ce? — 10. Est-ce une 
chaise ordinaire, ou une chaise berceuse? — n. Etes-vous 
bien portant (portante) ? — 12. Vous n'etes pas malade? — 
13. Etes-vous occupe (occupee) ordinairement? — 14. 
Etes-vous plus occupe (occupee) aujourd'hui? — 15. Vous 
n'etes pas timide? — 16. Avez-vous du courage? — 17. 
N'etes-vous pas courageux (courageuse) ? 

18. Les Indiens sont-ils blancs? — 19. Sont-ils jaunes? 

— 20. De quelle couleur sont-ils ? — 21. De quelle couleur 
est {their) leur peau? — 22. Les Americains ne sont-ils pas 
tresactifs? — 23. Et les Francais tres industrieux? — 24. 
Que sont les Europeens, compares aux Americains? — 25. 
Les dames turques sont-elles blondes? — 26. Quel teint 
ont-elles? — 27. Et les Chinoises? — 28. Et les Suedoises? 



DOUZlfiME LEgON. 

Exercice prlparatoire. — i. We are in (at) the United 
States. — 2. We inhabit America. — 3. We are very active 
here (id) in our (noire) work. — 4. Are we in June? — 5. 
You are in good health now. — 6. You are not yet (encore) 



2 2 (vingt-deux) PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 

Nous sommes a present en Amerique ; nous habitons les 
Etats-Unis. Nous sommes a . . . Nous sommes au pre- 
mier (deuxieme, troisieme) etage de la maison ou du bati- 
ment. En ce moment, nous sommes deux (trois, quatre, 
cinq, six, etc.) dans cette salle. 

Nous ne sommes pas en mer, ni sur le sommet d'une 
haute montagne. Nous ne sommes pas dans le mois de 
septembre ; nous sommes dans le mois de . . . Voici les 
noms des mois : Janvier, fevrier, mars, avril, mai, juin, 
juillet, aout, septembre, octobre, novembre, decembre. 

Vous n'etes pas un enfant, vous etes un homme (une 
femme, une demoiselle). Vous etes professeur (maitresse) 
de francais; vous enseignez cette langue. Vous n'etes pas 
demesurement grand ni demesurement petit, vous etes de 
taille moyenne. Vous etes bien portant (portante) generale- 
ment. Vous etes assidu (assidue) a votre travail. 

diligent assidu to teach enseigner of middle size de taille 

a building un batiment a story (floor) un etage moyenne 

this, thatce (mas.),cette high haut(e) to name nommer 

(fern.) the sea la mer a (large) rooin une 

uncommonly demesu- a month un mois salle 

rement a mountain une mon- the summit le sommet 

a young lady une de- tagne the work le travail 

moiselle a noun un nom here is {are) voici 



THIRTEENTH LESSON.— TREIZlfiME LEQON. 

OBJECT PRONOUNS PLACED BEFORE THE VERB. 
Pronoms regimes mis devant le verbe. 

him (it) le (F) to him, to her lui 

her (it ) la (1') them les 

J'aime ma mere ; je la revere et je l'honore. J'aime 
mon pere, et je le respecte. Vous n'aimez pas le men- 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (vingt-trois) 23 

a woman; you are a young girl. — 7. Are you the teacher 
of French ? — 8. We are not in good health. — 9. Am I of 
middle size ? 

1, Sommes-nous en Europe? — 2. Dans quelle partie du 
(wo7-ld) monde sommes-nous a present? — 3. N'habitons- 
nous pas les Etats-Unis? — 4. Quel pays habitons-nous? — 
5. Sommes-nous a Boston? — 6. A Chicago? — 7. A Saint- 
Louis ? — 8. Dans quelle ville sommes-nous ? — 9. Sommes- 
nous au premier ou au deuxieme etage de ce batiment? — 
10 A quel etage sommes-nous? — n. Sommes-nous trois 
ou quatre dans cette salle? — 12. Combien sommes-nous 
dans cette (chambre) salle? 

13. Sommes-nous dans le moisdemai? — 14. Dans quel 
mois sommes-nous? — 15. Sommes-nous sur une haute 
montagne? — 16. Sommes-nous en mer ou sur {/and) 
terre? — 17. Nommez les mois. — 18. Quel mois precede 
septembre? — 19. Quel mois succede {to the) au mois de 
mai? — 20. Suis-je un enfant ou un homme? une femme 
ou une demoiselle? — 21. Que suis-je? — 22. Suis-je un 
maitre ou une maitresse de francais? — 23. Qu'est-ce que 
j'enseigne? — 24. Suis-je grand (grande) ou petit (petite)? 
— 25. Suis-je de taille moyenne? 



TREIZlfiME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i. I carry it — 2. You meet 
her. — 3. She likes them. — 4. We do not take it off. — 5. 
They do not keep them. — 6. They swallow it. — 7. 
Here is the mother of these children ; they love her much. 
— 8. Do you sweeten it ? — 9. I wish (to) him good morn- 



24 (vingt-quatre) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

songe, vous l'avez en horreur, Nous gardons notre chapeau 
sur la tete dans la rue ; nous le gardons aussi dans les 
tramways, et les omnibus. Nous l'otons quand nous ren- 
trons chez nous. 

II n'aime pas le fromage, parce qu'il ne le digere pas 
bien ; mais il aime le lait et le beurre, il les trouve fort a 
son gout. 

Les parents aiment leurs enfants ; ils les aiment mal, 
s'ils les gatent. 

Quand je rencontre un ami,je le salue. Le matin, je lui 
souhaite le bonjour, et, le soir, je lui souhaite le bonsoir. 
Voici la photographie de mon pere, elle lui ressemble bien. 
La photographie de ma mere ne lui ressemble pas. 

Voici comment Madame De prend son the : elle le sucre 
avec du sucre ; elle le remue avec une petite cuillere ; elle 
le porte a ses levres et l'avale a petites gorgees. 

Voici comment j'ouvre la porte de ma chambre ; je pose 
la main sur le bouton; je le tourne, je le tire. 



to szvallow avaler 
the butter le beurre 
the knob le bouton 
to digest digerer 
the cheese le fromage 
to keep garder 
to spoil gater 
a mouthful une gorge e 
the taste le gout 
the 7)iilk le lait 
a lip une levre 
badly mal 



a lie un mensonge 

a stage coach un omni- 
bus 

to open ouvrir 

a photograph une pho- 
tographie 

to place poser 

she takes elle prend 

to carry porter 

the door la porte 

to meet rencontrer 

to go home rentrer 



to resemble ressembler 
to stir remuer 
the street la rue 
to wish souhaiter 
to sweet eyi sucrer 
the sugar le sucre 
the tea le the 
to pull tirer 
a horse car un tram- 
way 
to find trouver 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (vingt-cinq) 25 

ing. — 10. Here is her (son) father, she does not resemble 
(to) him. 



1. Aimez-vous votre mere? 1 — 2. La reverez-vous et 
l'honorez-vous? — 3. Aimez-vous votre pere et le respectez- 
vous? — 4. Aimons-nous nos parents ? — 5. Les respectons- 
nous? — 6. Aimons-nous le mensonge? — 7. Quel senti- 
ment avons-nous (in that respect} a cet egard? — 8. Ou 
gardons-noUs notre chapeau sur la tete? — 9. Un homme 
garde-t-il son chapeau dans la rue? — 10. Le garde-t-il dans 
les tramways et les omnibus? — n. Est-ce que je garde 
mon chapeau sur la tete quand je rentre chez moi? 

12. (This gentleman) Ce monsieur aime-t-il le fromage? 
— 13. Pourquoi ne l'aime-t-il pas? — 14. Trouvez-vous le 
lait et le beurre a votre gout ? — 15. Les aimez-vous ? 

16. Les parents aiment bien leurs enfants en general? — 
17. Les aiment-ils bien s'ils les gatent? — 18. Les enfants 
aiment-ils leurs parents? — 19. Saluons-nous nos amis 
quand nous les rencontrons? — 20. Saluez-vous vos amis 
quand vous les rencontrez? — 21. Qu'est-ce que je souhaite 
a un ami le matin? — 22. Qu'est-ce que je lui souhaite le 
soir? — 23. Ressemblez-vous a votre pere ? — 24. Ressem- 
blez-vous a votre mere? — 25. La mule ne ressemble-t-elle 
pas au (horse) cheval? — 26. Avec quoi madame De 
sucre-t-elle son the? — 27. Avec quoi le remue-t-elle? — 
28. Ou le porte-t-elle ? — 29. — Comment Tavale-t-elle? — 

30. Comment ouvrons-nous la porte de notre chambre ? — 

31. Sur quoi posons-nous la main? — 32. Etensuite? 



1 Always use the object pronoun in your answer : je l'ainie. 



2 6 (vingt-six) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

FO URTEENTH LESSON. — QUATORZIEME 
LEQON. 

PRONOMS REGIMES MIS DEVANT LE VERBE. 

us, to us nous me, to me me (m') 

you, to you vous to them leur 

Nous sommes obliges aux personnes qui nous rendent 
service ; nous les remercions, ou nous leur disons, 
" Merci ! nous VOUS sommes bien obliges." 

Nous ne souhaitons pas bon matin a nos amis, ce n'est 
pas francais. Nous leur souhaitons bonjour ; et ils nous 
repondent de meme. Avant un voyage, nos amis nous 
souhaitent bon voyage. Avant le diner, je leur souhaite 
bon appetit. Quand ils me quittent tard le soir, ils me 
souhaitent bonne nuit. 

Je pense que mes amis m'aiment et sont prets a me 
rendre service, tout comme vos amis vous aiment et sont 
prets a vous rendre service. 

Les rois ne sont pas necessaires aux peuples. Ils leur 
sont peu utiles ; ils leur sont plutot a charge. 

Les Chretiens pardonnent a leurs ennemis. C'est la 
regie des Turcs de ne pas leur pardonner. 

C'est M. Binat qui m'a enseigne Tallemand, et M. Bou- 
tin qui m'a appris les mathematiques. 

learned \ * n ^ e same way de ready pret 

taught ] "^ meme to leave quitter 

before avant thanks merci the rule la regie 

a burden une charge to forgive pardonner to thank remercier 

a Christian un chretien the people le peuple to answer repondre 

we say nous disons rather plutot a king un roi 
in order to pour 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (vingt-sept) 27 



QUATORZIEME LECON. 

Exercice PREPARATOiRE. — i . We are obliged to you. 

— 2. They are much obliged to us. — 3. They teach us. — 
4. He does not teach me. — 5. She does not forgive you. 

— 6. When I leave you at night, I wish you good night and 
you wish me good night. — 7. This is not useful to us. — 
8. Do you forgive them? — 9. Do they like you? — 10. 
Do you like them? — n. He does not thank me. — 12. I 
answer (to) him. 



1 . A qui sommes-nous obliges ? — 2 . Nos amis nous 
rendent service (iw//<?//V/^)quelquefois? — 3. Leur sommes- 
nous obliges ? — 4 . Que leur disons-nous ? — 5 . Est-ce que 
je remercie les personnes qui me rendent service? 

6. Est-ce que je souhaite bon matin a mes parents? — 
7. Bon matin, est-ce francais? — 8. Qu'est-ce qui n'est pas 
francais ? — 9. Qu'est-ce que je leur souhaite {then) alors ? — 
10. Me repondent-ilsbonjour? — n. Que me repondent-ils ? 

12. Que souhaitons-nous a nos amis avant le diner? — 
13. Quand leur souhaitons-nous bon appetit? — 14. Quand 
est-ce qu'un ami vous souhaite bonne nuit? — 15. Vos 
parents vous aiment? — 16. Et vos amis? — 17. A quoi 
sont-ils prets? — 18. Un ennemi est-il dispose a vous 
rendre service? — 19. Qui vous aime, et qui est pret a 
vous rendre service ? — 20. En quelle langue les marchands 
vous parlent-ils ici ? — 21. Et le professeur de francais ? 

22 . Un roi est-il necessaire aux peuples ? — 23. Leur est- 
il utile ? 



28 (vingt-huit) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

FIFTEENTH LESSON. — QUINZIEME LEQON. 

THE PAST— UK PASSE INDEFINI. 

I spoke (have spoken) I did not speak 

j'ai parle je n'ai pas parle 

tu as e tu n'as pas e 

il a e il n'a pas e 

nous avons e nous n'avons pas e 

vous avez e vous n'avez pas e 

ils ont e ils n'ont pas e 

D 'habitude nous dejeunons a huit heures, mais hier nous 
avons dejeune a neuf heures. Nous n'avons pas dine tard ; 
nous avons dine a deux heures. 

J'ai mange des biscuits et des oeufs a dejeuner; j'ai com- 
mence par des fruits. Mon frere a mange des roties et de 
la viande froide. Je n'ai pas mange de poisson parce que 
je ne l'aime pas. II ne neige pas aujourd'hui. II a beau- 
coup neige l'hiver passe. 

Vous avez etudie l'histoire, la geographie, et le latin a 
l'ecole. Sans doute, vous avez oublie une bonne partie de 
tout cela. Qui n'a jamais rien oublie ? 

Les ouvriers travaillent six jours par semaine. Voici les 
sept jours de la semaine : {Sunday) dimanche, lundi, mardi, 
mercredi, jeudi, vendredi, samedi. Les ouvriers n'ont pas 
travaille hier parce que c'etait dimanche. 

Je n'ai pas toujours reside ici. J'ai reside en differents 
endroits. Aimant a voyager, j'ai voyage en divers pays. 
J'ai allume ma lampe moi-meme hier soir, voici comment 
j'ai procede : j'ai monte un peu la meche, j'ai frotte une 
allumette et l'ai allumee, et j'ai touche la meche avec l'allu- 
mette. Cela a sufri. 

1 In conversation, letters, etc., use passe indefi?ii i ox perfect. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (vingt-neuf) 29 

QUINZIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i. I spoke (have spoken) to 
you. — 2. She did not speak much. — 3. You have lighted 
your lamp? — 4. They worked (have worked) a long time 
(Jongtemps). — 5. We ate (have eaten) a little. — 6. He 
has not forgotten us. — 7. They did not forget you. — 8. 
She did not reside long here. — 9. To whom did you 
speak? — 10. I spoke to them. 

1. Vous dejeunez d'habitude a huit heures? — 2. Et 
hier, n'avez-vous pas dejeuiie plus tard? — 3. A quelle 
heure avez-vous dejeune? — 4. Vous dinez chez vous, (do 
you not) n'est-ce pas? — 5. Avec qui avez-vous dine? — 6. 
Avez-vous dine (early de bonne heure? — 7. A quelle 
heure avez-vous dine ? 

8. Qu'est-ce que vous avez mange a dejeuner? — 9. Avez- 
vous mange des biscuits chauds ou du pain ordinaire ? — 
10. Avez-vous commence par des fruits? — n. Avez-vous 
mange des oeufs ou de la viande ? — 12. Avez-vous mange 
desroties? — 13. Qui a mange des roties ? — 14. Aimez-vous 
le poisson? — 15. Avez-vous mange du poisson cette se- 
maine ? 

16. Neige-t-il aujourd'hui? — 17. En quelle saisonneige- 
t-il ordinairement ? — 18. A-t-il beaucoup neig£ l'hiver pas- 
se? — 19. Dans quel mois a-t-il neige (most) le plus? 

20. Ai-je etudi£ l'histoire et la geographie a Tecole? — 
21. Ai-je etudie l'arithmetique? — 22. Le latin? 1 — 23. Ou 

1 True conversation may be introduced at this stage in this way : The scholar who 
is asked that question may not know whether you have studied latin; then the answer 
should be first " (/ do not know) je ne sais pas si vous l'avez dtudie." Then he or 
she should proceed with a question of his or her own : " L'avez-vous etudie ? " 



30 (trente) 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



being fond aimant to rub {strike) frotter 

to light attumex yesterday hier 

<? 7natch une allumette never ne . . . jamais 



that eel a 

<? school une ecole 
# //<2^ un endroit 
it was e'etait 
to study etudier 



the wick la meche 
to wind up monter 
to snozv neiger 
an egg un oeuf 
to forget oublier 



bread le pain 
part une partie 
passed passe 
nothing ne . . . rien 
a toast une rotie 
the week la semaine 
sufficed sum 
to travel voyager 



SIXTEENTH LESSON. — SEIZIEME LEQON. 

FUTURE FUTUR: / SHALL {WILL) SPEAK. 

Je parlerai nous parlerons 

tu ras vous rez 

il ra ils ront 

Si vous desirez faire une promenade, j'attellerai mon che- 
val a la voiture. Nous monterons et en une heure nous arri- 
verons a Plaiville, a sept kilometres d'ici. Nous donnerons 
quelque repos au cheval, tandis que nous gouterons. Nous 
jouerons, si vous voulez, une partie de croquet ou de lawn- 
tennis. Puis nous retournerons tout doucement. Nous 
causerons agreablement en route. Du moins, vous parlerez, 
et je vous ecouterai. 

Vous ne fermerez pas les fenetres de votre appartement ; 
vous les laisserez ouvertes toute la matinee : e'est ainsi que 
vous aererez efficacement votre chambre. 

M. Derue vous invitera probablement a diner pour de- 
main soir. Vous n'accepterez pas, parce que vous etes in- 
dispose. 

Le mois prochain commencera un lundi. 

Vous trouverez le livre dans ma chambre ; je ne fermerai 
pas la porte a clef, je la tirerai seulement 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (trente et un) 3 1 

ai-je £tudie" tout cela? — 24. N'ai-je rien oublie? — 25. 
Combien ai-je oublie ? 

26. Combien de jours les ouvriers travaillent-ils par se- 
maine? — 27. Travaillent-ils toute la semaine ? — 28. Tra- 
vaillent-ils tous les jours? — 29. Ont-ils travaille hier? — 30. 
Repetez les jours de la semaine. — 31. Quel jour est-ce au- 
jourd'hui? — 32. Quel jour ne travaillez-vous pas? 



SEIZIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i . To whom will you speak ? 
— 2. We will speak to them. — 3. They will give oats (de 
Vavoine) to the horse. — 4. They will not invite you to din- 
ner. — 5. When you close (future) the door, you will pull it 
gently. — 6. Will you study diligently ? — 7. I will hang up 
my hat on the hat-rack, and deposit my umbrella in the 
umbrella-stand. 



1. Desirez-vous faire une promenade en voiture? — 2. 
Attellerez-vous (yourself) vous-meme ? — 3. Qui montera en 
voiture ? — 4. En combien de temps arriverez-vous au village ? 
— 5- Quand donnerons-nous du repos au cheval? — 6. 
Gouterez-vous aujourd'hui? — 7. A quelle heure gouterez- 
vous? — 8. L'£te prochain jouerez-vous au croquet? — 9. 
Au lawn-tennis^ — 10. Apres votre gouter, travaillerez- 
vous ou causerez-vous avec vos amis? — 11. J'ecoute ordi- 
nairement quand on me parle? — 12. Par consequent si 
vous parlez, vous £couterai-je? — 13. Et si je parle m'^cou- 
terez-vous ? 

14. Comment aererai-je mon appartement? — 15. Lais- 



32 (trente-deux) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



Les visiteurs deposeront leurs parapluies dans le porte- 
parapluie et accrocheront leurs chapeaux aux pateres du 
porte-chapeau. 

Les Aleves qui desirent apprendre etudieront diligemraent. 

next pro chain 
a walk une prome- 
nade 
then puis 
some quelque 
a rest un repos 
a road une route 
if si 

while tandis que 
to pull tirer 
tofndtrouYev 
yourself vous-meme 
you wish vous voulez 



to hangup accrocher 
to ventilate aerer 
to learn apprendre 
to arrive arriver 
to harness atteler 
to chat causer 
a key une clef 
to deposit de poser 
to give donner 
slowly doucement 
a pupil un eleve 
to lunch gouter 
to invite inviter 



to let laisser 

a book un livre 

the morning time la 

matinee 
less moins 
an umbrella un para- 

pluie 
a game une partie 
a hat-peg une pate re 
umbrella-stand le 

porte-parapluie 
hat-rack le porte- 
chapeau 



SEVENTEENTH LESSON. 
LECON. 



DIX SEPTIEME 



PRESENT, PASSE, ET FUTUS (VERBES EN ER.) 

Un voisin m'a raconte qu'un voleur a devalise son appar- 
tement. Je profiterai de l'avis. D 'ordinaire, je tire ma 
porte simplement, et je ne la ferine pas a clef. Desormais, 
je serrerai tous mes effets dans les tiroirs et les placards, et 
j'emporterai ma clef. 

Vous avez mange un biftek ce matin ; voici quelques de- 
tails de cette operation : vous avez pique le morceau de 
viande avec la fourchette ; vous l'avez coupe avec le cou- 
teau ; vous avez porte le morceau coupe a la bouche ; vous 
l'avez mache et vous l'avez avale. N'est-ce pas ainsi que 
Ton procede generalement ? 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (trente-trois) $$ 

serai-je les fenetres fermees? — 16. {How long) Combien 
de temps les laisserai-je ouvertes? — 17. Si Ton m'invite a 
diner, accepterai-je ? — 18. Dans quel {case) cas n'accep- 
terai-je pas? 

19. Par quel jour commencera le mois prochain? — 20. 
Commencera-t-il un lundi ou un mercredi ? — 21. Ou trou- 
verai-je le livre? — 22. Fermerez-vous la porte a clef? — 
23. Comment la fermerez-vous alors ? — 24. Qu'est-ce que 
vous tirerez? — 25. En entrant dans la maison 011 d£pose- 
rons-nous nos parapluies? — 26. Ou les visiteurs depose- 
ront-ils {theirs) les leurs? — 27. Ou accrocheront-ils leurs 
chapeaux ? — 28. Qui accrochera son chapeau a une patere ? 

— 29. Comment etudiera un eleve qui desire apprendre? 

— 30. Quels eleves etudieront diligemment ? — 31. Si je 
desire apprendre {something) quelque chose, comment £tu- 
dierai-je ? 



dix-septi£me LEQON. 

Exercice PREPARATOiRE. — i. I have related and I will 
relate. — 2. Will you benefit by the advice? — 3. They will 
not carry away their keys. — 4. They pull (shut) the door. 

— 5. They pulled (have pulled) the door. — 6. They will 
pull the door. — 7. She turned it. — 8. She did not turn it. 

— 9. I will give you other {(fautres) details. 



1. Qui est-ce qui a deValise l'appartement du voisin? — 
2. Quel appartement le voleur a-t-il devalise ? — 3. Qui vous 
Fa raconte? — 4. Qu'a raconte votre voisin? — 5. Profi- 
terez-vous de Favis? — 6. De quoi profiterez-vous ? — 7. 
Comment {of it, by it,) en profiterez-vous? 



34 (trente-quatre) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



Observez la maniere de remonter un store. On tire un 
peu le cordon, on laisse remonter le store, et on l'arrete en 
tirant le cordon. Notez la signification de store en francais. 
Le mot anglais "a store " est " un magasin " en francais. 

Si vous observez les divers details des actions, vous trou- 
verez sujet a beaucoup d'exercices. II suffit de varier la 
personne et le temps. Par exemple appliquez a une dame 
l'exercice a la fin de la treizieme lecon, au passe ; cela vous 
donnera : " Elle a pose la main sur le bouton de la porte, 
elle l'a tourne, elle l'a tire." 

L'exercice plus haut, au futur, premiere personne du plu- 
riel, donnera ; " Nous tirerons un peu le cordon ; nous lais- 
serons remonter le store ; nous l'arreterons en tirant le cor- 
don." 



thus ainsi 
to apply appliquer 
caution un avis 
string un cordon 
to strip devaliser 
my things mes effets 
to carry away em- 
porter 
simply simplement 



higher up plus haut 
to masticate macher 
manner la maniere 
to note noter 
to observe observer 
in the past au passe 
a little un peu 
to stick piquer 
closet un placard 



for instance par exem- to benefit profiter (de) 

pie a few quelques 

end la fin 



to relate raconter 
to pull up remonter 
to lock up serrer 
window-shade un store 
it suffices il suffit 
tense le temps 
in pulling en tirant 
drazver un tiroir 
to vary varier 
neighbor le voisin 
thief 'un voleur 



EIGHTEENTH LESSON. — DIX-HUITl£ME 
LEQON. 

flTRE, PRESENT, PASSE ET FUTUR. 

Pass£ Indefini / have been. 
j'ai ete nous avons ete 

tu as ete vous avez ete 

il a ete ils ont ete 

je n'ai pas ete, etc . . . 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (trente-cinq) 35 

8. {Until now) Jusqu'a present comment avez-vous, d'or- 
dinaire, ferme votre porte? — 9. Continuerez-vous ainsi ? — 
10. Serrerez-vous vos effets? — 11. Ou les serrerez-vous ? 
— 12. Laisserez-vous votre clef a la maison? — 13. Ai-je 
jamais mange un biftek? — 14. Est-ce une operation com- 
pliquee? — 15. Quels instruments employons-nous? — 16. 
Qu'ai-je (done) fait avec la fourchette? — 17. Avec le cou- 
teau? — 18. Ou ai-je porte le morceau coupe? — 19. {What 
did I do with if) Qu'en ai-je fait? 

20. Quand vous mangerez un biftek, comment procede- 
rez-vous? — (Commencez ainsi : je piquerai etc . . .) — 21. 
Comment M. Jones procedera-t-il? — (Commencez ainsi: 
il piquera etc . . .) — 22. Comment avez-vous fait en {simi- 
lar) pareille circonstance ? 

23. Avez-vous jamais observe la maniere de remonter un 
store? — 24. Que {means) signifle en anglais le mot francais 
" store"? — 26. Que signifle en francais le mot anglais 
"store"! — 26. Que tire-t-on {at first) d'abord? — 27. 
Que laisse-t-on remonter? — 28. Comment Farrete-t-on? — 
29. Tire-t-on le cordon un peu ou beaucoup? 

30. Comment ai-je remonte le store? — (Commencez 

ainsi : vous avez tire . . . etc.) 31. Ou trouverons-nous sujet 

a des exercices ? — 32. Qu'est-ce qui suffit? — ^^. II suffit 

de varier quoi ? 

— •<>• — 

DIX-HUITIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i . Have you been very busy 
to-day, Miss Jeanne? — 2. I have not been in good health 
last winter. — 3. When will they be at home {chez eux) ? — 
4. They have not been ill. —5. She has been absent all 
this week. — 6. We will be at home {chez nous) next week. 



36 (trente-six) 


PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 




Futur / shall {will) be. 


je serai 


nous serons 


tu seras 


vous serez 


il sera 


ils seront 




je ne serai pas, etc . . . 



Je suis fort occupe (occupee) aujourd'hui. Je Fai £te 
aussi toute la semaine derniere, et je le serai encore la 
semaine prochaine. La vie des Americains est toujours 
active. 

J.ean a ete chez lui toute la journee hier; mais demain il 
ne sera a la maison que dans la matinee. II sera probable- 
ment absent tout l'apres-midi, et une partie de la soiree. 

Mile (Mademoiselle) Tardieu n'est pas enrhumee a 
present ; mais elle l'a ete fort l'hiver dernier. Elle a 
meme ete assez malade ; elle a ete menacee d'une bronchite. 
Maintenant que le beau temps est revenu, nous esperons 
qu'elle sera mieux portante et qu'elle sera plus gaie. 

Nous sommes maintenant dans le mois de . Dans 

quelques jours, nous serons dans le mois de . 

Vous etes a present dans la classe de francais avec le 
professeur. Vous n'avez pas ete tout le jour en classe, et 
dans une heure, vous ne serez plus en classe. Vous avez 
ete ailleurs, et vous serez ailleurs. 

Dans les Etats du Nord, les arbres ne sont en feuilles, 
ordinairement, qu'au milieu de mai. Cette annee, par 
suite du printemps plus chaud, ils l'ont ete bien plus tot. 
A Paris, ils sont en feuilles au milieu d'avril. 

L'hiver et le printemps ont ete pluvieux. Esperons que 
l'ete sera sec et beau. 

Les cheveux des jeunes gens sont ou chatain, ou blonds, 
ou noirs. Mais quand ils seront des vieillards, cette belle 
chevelure sera grise ou blanche, 'et probablement moins 
epaisse. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (trente-sept) 37 

— 7. My hair is no longer black; it will soon (bientot) be 
all gray. 

1. Quel jour est-ce aujourd'hui? — 2. Etes-vous si (so) 
occupee, Mademoiselle? — 3. Le serez-vous tout le mois 
prochain? — 4. Vous l'avez ete toute la semaine derniere? 

— 5. Vous ne l'etes pas toujours? — 6. Quelle vie est plus 
active (than) que (that) celle des Americains? — 7. Les 
Americains sont plus actifs que toutes les autres nations, 
n'est-ce pas? — 8. Ou Jean a-t-il ete hier? — 9, Ou a-t-il 
passe la journee? — 10. Sera-til chez lui demain? — n. 
Quand sera-t-il alamaison? — 12. Sera-t-il chez lui toute 
la journee? — 13. Serez-vous chez vous tout l'apres-midi? 

— 14. Serai-je chez moi toute la matinee? — 15. Quand 
sera-t-il absent? — 16. Sera-t-il absent toute la soiree? 

17. Mile Tardieu est-elle enrhumee a present? — 18. 
Etes-vous enrhume (enrhumee)? — 19. Quand l'a-t-elle 
£te? — 20. N'a-t-elle pas ete malade? — 21. De quoi a-t- 
elle ete menacee? — 22. Le temps est-il beau ou mauvais 
aujourd'hui? — 23. Qu'est-ce que nous esperons? 

24. Dans quel mois sommes-nous a present? — 25. 
Sommes-nous dans le mois de juin? — 26. Quel sera le 
mois prochain? — 27. Dans combien de jours serons-nous 
dans ce mois ? 

28. Suis-je a present dans la classe de francais? — 29. 
Ou suis-je? — 30. Avec qui suis-je? — 31. Ai-je ete tout le 
jour ici? — 32. Ou serai-je dans une heure? 

33. Les arbres sont-ils en feuilles a present? — 34. Dans 
quelle saison ne sont-ils pas en feuilles? — 35. Quand sont- 
ils en feuilles dans les Etats du Nord? — 36. L'ont-ils £t£ 
plus tot cette ann£e? — 37. A cause de quoi l'ont-ils ete 
plus tot? — 38. A quelle epoque le sont-ils a Paris? 



38 (trente-huit) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



elsewhere ailleurs 
a year une annee 
afternoon un apres- 

midi 
rather, enough assez 
fine beau 
(head of ') //#?> la che- 

velure 
(<?/) his home chez lui 
/<?.?/ dernier 
again encore 
thick epais (se) 



suffering from a cold 

enrhume 
to hope esperer 
let us hope esperons 
state un etat 
leaf une feuille 
young people jeunes 

gens 
day une journee 
now maintenant 
even meme 
threatened menace 



middle milieu 

no longer ne . . , plus 

North le nord 

rainy pluvieux 

come back revenu 

dry sec, seche 

evening la soiree 

on account of par suite 

weather le temps 

soon tot 

life la vie 

old man un vieillard 



NINETEENTH LESSON. — DIX-NEUVIEME 
LEgON. 



EN, Y DEVANT LE VERBE 
of it \ in it 

of them \ en to it 

its j there 



re ) 



J'ai peu de livres frangais ; j'en ai six ou sept. En 
avez-vous davantage ? Le professeur en a un grand nombre 
dans sa bibliotheque. 

Les arbres ont des feuilles en ete ; ils n'en ont pas en 
hiver. 

Les oiseaux ont des ailes ; les papillons en ont aussi. 
Un chat a quatre pattes ; une poule n'en a que deux. 

Les orangs-outangs ont quatre mains ; nous n'en avons 
que deux. 

Un pianiste joue du piano. Peu de gareons jouent de 
cet instrument ; la plupart des jeunes filles en jouent. 

Souvent on nous donne de bons avis, mais nous n'en pro- 
fitons pas. Les jeunes gens en profitent moins que les 
autres. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (trente-neuf) 39 

39. L'hiver a-t-il ete sec ou pluvieux ? — 40. Le printemps 
a-t-il ete beau? — 41. Ces deux saisons ont-elles ete belles 
ou mauvaises ? 

42. De quelle couleur sont les cheveux des jeunes gens? 
43. De quelle couleur sont vos cheveux? — 44. {Mine) Les 
miens ? — 45 . Les cheveux de Monsieur N. ? l 

46. Serez-vous toujours jeunes? — 47. Ne serons-nous 
pas un jour des vieillards? — 48. De quelle couleur est la 
chevelure des vieillards? — 49. N'est-elle pas ordinaire - 
ment blanche ou grise? 



DIX-NEUVIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i.I like cheese, but I do 
not eat (of) it. — 2. Here are my things ; I will lock up 
part of them. — 3. The rose is my favorite {favorite) 
flower; I like its perfume. — 4. Jean has many French 
books, but Marie has more (of them). — 5. I was born 
(see p. 19) in Chicago; have you been there? — 6. 
No, I have not been there. — 7. I play croquet; do you 
play at it (to it) ? — I have looked for {c here he ) my hat in 
the closet ; it is not in it. 



1. Avez-vous beaucoup de livres francais, ou en avez- 
vous peu ? — 2. Combien en avez-vous ? — 3. J'enaivingt; 
en avez-vous davantage ? — 4. En avez-vous moins? — 5. 
Le professeur n'en a-t-il pas un grand nombre ? — 6. Ou les 
a-t-il? 

7. Les arbres ont-ils des feuilles en ete? — 8. En ont-ils 

1 Put here the name of any person you know. 



40 (quarante) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

Ce jeune homme est sage ; il gagne beaucoup d'argent, il 
n'en depense qu'une partie. 

Le President reside a Washington, mais il n'y est pas 
toujours. 

J'ai longtemps demeure a la ville ; je n'y reste pas pen- 
dant la saison chaude, je n'y reside que l'hiver. 

Tous les garcons jouent a la balle : Louis y joue tout le 
temps. Ma soeur joue au lawn-tennis ; elle y joue presque 
tous les jours. 

Les marchands sont fort occupes de leurs affaires ; ils y 
pensent tout le temps. 

Dans une grille, on brule ordinairement du charbon ; on 
y brule aussi du bois. 

Voici une bonne omelette ; vous y avez goute, mais vous 
n'en avez pas mange. Vous n'avez done pasfaim? 

ball la balle more davantage butterfly un papillon 

library une bibliothe- to dwell demeurer to think penser a 

que to spend depenser most la plupart 

wood le bois girl une fille hen une poule 

good bon, bonne to earn gagner nearly presque 

to burn brviler to taste gouter to stay rester 

coal le charbon grate une grille time le temps 

warm chaud merchant un marchand 

TWENTIETH LESSON.— VINGTIEME LEQON. 

AVOIB, PRESENT, PASSE ET FUTUR. 
PASSE INDEFINI. FUTUR . 

j'ai eu j'aurai 

tu as eu tu auras 

il a eu il aura 

nous avons eu nous aurons 

vous avez eu vous aurez 

ils ont eu ils auront 

je n'ai pas eu, etc. . . je n'aurai pas, etc. . , 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quarante et un) 41 

en hiver? — 9. Dans quelles saisons enont-ils? — 10. Dans 
quelle saison n'en ont-ils pas? 

11. Les oiseaux ont des ailes? — 12. Et les papillons? 

— 13. Et les (mosquitoes) moustiques? — 14. Combien 
de pattes a le chat? — 15. La poule en a-t-elle plus de 
deux? — 16. Avons-nous quatre mains ? — 17. Combien en 
avons-nous? — 18. Qui en a quatre? 

19. De quel instrument jouent les pianistes? — 20. Les 
garcons en jouent-ils ? — 21. En jouez-vous ? — 22. La plu- 
part des jeunes filles n'en jouent-elles pas? 

23. Profitons-nous des bons avis qu'on nous donne ? — 
24. Qui en profite (seldom) rarement? — 25. Qui en 
profite moins que les autres? 

26. Ou le President reside-t-il? — 27. Y reside-t-il tou- 
jours? — 28. Y reste-t-il dans la saison chaude? — 29. 
Dans quelles saisons y est-il? 

30. Qui joue a la balle? — 31. Les hommes y jouent-ils? 

— 32. Quand est-ce que Louis y joue? — ^^ A quel 
(game) jeu joue votre soeur? — 34. Y joue-t-elle souvent? 

— 35. Y jouez-vous? 

36. De quoi sont occupes les marchands ? — 37. Pensent- 
ils beaucoup a leurs affaires? 

VINGTIEME LECON. 

Exercice preparatoire. — i. Have you been hungry 
(tr. have you had hunger)? — 2. Have you beeh sleepy? 

— 3. I was (have had) very thirsty yesterday. — 4. Will 
you need rest? — 5. I had a headache this morning; but 
it is gone (passe) now. — 6. She has never been seasick. 

— 7. Let us hope then (alors) she will not be seasick this 
time. — 8. We shall never have kings in America. 



42 (quarante-deux) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

Ce mois-ci a eu trente (trente et un) jours; le mois 
dernier en a eu trente et un (trente), et le mois prochain 
en aura trente (trente et un). Cette annee aura trois 
cent soixante-cinq (365) jours; l'annee passee en a eu 
trois cent soixante-cinq, et l'annee prochaine en aura trois 
cent soixante-six. 

Si vous ne mangez pas, vous aurez faim. Si vous tra- 
vaillez beaucoup, vous aurez besoin de repos. Si vous ne 
dormez pas bien la nuit, le lendemain vous aurez sommeil, 
ou autrement vous aurez envie de dormir. On a generale- 
ment envie de dormir quand on n'a pas assez dormi. 

En hiver on a froid ; en ete on a chaud. La chaleur de 
l'ete fait souvent qu'on est altere, c'est-a-dire qu'on a 
soif. 

Nous avons eu du monde a diner hier ; nous en aurons 
encore la semaine prochaine. Nous avons plaisir a recevoir 
nos bons amis. 

Nous n'avons pas la guerre en ce moment ; mais nous 
l'avons eue en mil huit cent dix (1810) et en mil huit cent 
soixante et un (1861). Esperons que nous ne l'aurons 
plus jamais. 

Si nous avons une bonne conscience, nous n'aurons peur 
de rien, selon Shakespeare. 

J'ai eu mal a la tete, parce que j'ai trop travaille. Si je 
continue j'aurai encore plus mal a la tete. J'ai eu aussi 
un peu mal a la gorge. 

Quand je voyage sur mer j'ai le mal de mer. Je suis 
sur (sure) que je l'aurai encore quand je traverserai de 
nouveau l'ocean. 

Les Anglais ont une reine (1891) ; avant elle, ils ont eu 
un roi ; apres elle, ils auront encore un roi. 

Les Francais ont eu des rois et des empereurs. Desor- 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK, (quarante-trois) 43 

i. Combien de jours a ce mois-ci? — 2. Combien en 
aura le mois prochain? — 3. Combien le mois dernier en 
a-t-ileu? — 4. Combien de jours aura Fannee prochaine? 

— 5. Cette annee? — 6. Combien en a eu Fannee passee? 

— 7. Combien en ont eu les annees mil huit cent quatre- 
vingt-huit (1888) et mil huit cent quatre-vingt-dix 
(1890)? 

8. (He who) Celui qui ne mange pas n'aura-t-il pas 
faim? — 9. Par consequent, si je ne mange pas, n'aurai-je 
pas faim? — 10. Et vous si vous ne mangez pas? — n. 
Celui qui travaille beaucoup n'a-t-il pas besoin de repos? 

— 12. Par consequent, si je travaille beaucoup, de quoi 
aurai-je besoin? — 13. Quel est le lendemain du 31 de- 
cembre? — 14. Du 30 juin?— 15. Si une personne ne 
dort pas assez la nuit, n'aura-t-elle pas sommeil le lende- 
main? — 16. Par consequent si vous ne dormez pas assez 
une nuit? — 17. Quand a-t-on generalement envie de 
dormir ? 

18. En quelle saison a-t-on froid ? — 19. En quelle saison 
a-t-on chaud? — 20. Est-on ordinairement plus altere en 
hiver qu'en ete? — 21. En quelle saison a-t-on ordinaire- 
ment le plus soif ? 

22. Vous avez eu du monde a diner hier? — 23. En au- 
rez-vous encore la semaine prochaine? — 24. A quoi avez- 
vous plaisir? — 25. Avez-vous peur dans (the dark) Fobs- 
curite? — 26. Si nous avons une bonne conscience, dequoi 
aurons-nous peur? 

27, Avons-nous la guerre en ce moment? — 28. En 
quelles annees Favons-nous eue? — 29. L'aurons-nous en- 
core? — 30. Qu'est-ce qu'il (we must) faut esperer? 

31. Vous avez eu mal a la tete? — 32. Ou avez-vous eu 
mal? — 33. Qu' (will happen) arrivera-t-il si vous conti- 



44 (quarante-quatre) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



mais ils n'auront que des Presidents de la Republique, a 
l'exemple des Americains. 



thirsty (dry) altere 
otherwise autrement 
need le besoin 
heat la chaleur 
warm chaud 
that is to say c'est-a- 

dire 
in the future desor- 

mais 



to sleep dormir 
slept dormi 
desire une envie 
hunger la faim 
next day le lendemain 
headache mal a la tete 
sore-throat mal a. la 

gorge 
seasickness mal de mer 



company du monde 
anew de nouveau 
fear {afraid) la peur 
pleasure le plaisir 
to receive recevoir 
restle repos 
according to selon 
thirst la soif 
sleep le sommeil 



TWENTY-FIRST LESSON, — VINGT ET 
UNIEME LEQON. 

CONJUGAISON DES VERBES EN IR. 
INDICATIF PRESENT. PASSE INDEFINI. 

I finish. j'ai fini, etc. 

je finis je n'ai pas fini, etc. 
tu finis 

il finit futur. 

nous finissons je finirai 

vous finissez tu finiras, etc. 
N ils finissent 

J'affranchis mes lettres avant de les mettre a la poste ; 
vous affranchissez les votres. Nous affranchissons nos let- 
tres en collant un timbre-poste a un coin de l'enveloppe. 
Les membres du Congres n'affranchissent pas les leurs. 

Dans le rnagnolier, ce sont les fleurs qui fleurissent d'a- 
bord ; les feuilles ne poussent qu'apres. 

Ce mois-ci a commence un (lundi, mardi, etc . . .) j il 
finira un . . . 

Ce garcon a beaucoup grandi et grossi depuis six mois. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quarante-cinq) 45 

nuez a travailler? — 34. N'avez-vous pas eu aussi mal a la 
gorge ? 

35. Etes-vous {subject) sujet (sujette) au mal de mer? 

— 36. Qu'arrivera-t-il probablement si vous traversez encore 
l'ocean? 

37. Les Anglais ont-ils un roi ou une reine a present? 

— 38. Et avant le souverain actuel? — 39. Et apres? — 
40. Les Francais ont-ils toujours eu des Presidents? — 41. 
Ont-ils toujours eu la Republique? — 42. Qu'auront-ils 
desormais? — 43. Combien d'empereurs * ont-ils eu? 



VINGT ET UNIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i . Do you prepay all your 
letters ? — 2 . I prepay them by affixing a stamp. — 3. These 
trees have blossomed early. — 4. Did you reflect before 
{avant a 7 ') acting (to act)? — 5. Rogues seldom obey 
(to) their conscience. — 6. I will succeed if I persevere? 
— 7. She is very bashful {titnide) y she will blush. — 8. 
Horses neigh, lions roar, foxes yelp. 



1. ArTranchissez-vous vos lettres? — 2. Quand les affran- 
chissez-vous? — 3. Comment est-ce que j'arTranchis {mine) 
les miennes? — 4. Qui n'arTranchit pas ses lettres? — 5. 
Quel privilege ont les membres du Congres. 

6. Qu'est-ce qui fleurit d'abord dans le magnolier? — 7. 
Quand les feuilles poussent-elles? — 8. Dans le rosier, les 
roses fleurissent-elles avant les feuilles? — 9. Quel jour a 

1 Charlemagne, Napoleon Ier, Napoleon III. 



46 (quarante-six) PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 

Selon toute apparence, il grandira et grossira encore ainsi 
quelque temps. 

Ces enfants pris en faute, ont eu honte ; ils ont rougi. 
lis ont eu peur, ils ont pali. 

Vous n'avez pas ete malade ? Vous avez maigri un peu. 

Les hommes integres obeissent a leur conscience ; un 
coquin n'obeit pas a sa conscience. Nous obeissons a la 
notre. 

Un homme sage reflechit d'abord, puis il agit. Les sots 
agissent d'abord, et reflechissent apres. Si vous etes sage, 
vous n'agirez qu'apres avoir reflechi. Vous reussirez si vous 
perseverez. 

Un honnete homme remplit ses devoirs de son mieux. 
Vous avez toujours rempli, et vous remplirez toujours les 
votres de votre mieux. 

L'automne a ete froid : les feuilles ont jauni plus tot qu'a 
l'ordinaire. 

Le printemps a ete precoce, les arbres fleurissent plus tot. 

Le lion rugit, le boeuf mugit, le cheval hennit, le renard 
glapit. 

first d'abord to yelp glapir to bellow mugir 

to prepay affranchir to grow tall grandir to grow pale palir 

to act agir to grow stout grossir early precoce 

appearance apparence to neigh hennir caught pris 

bull un boeuf , J honnete to reflect rerlechir 

corner \xn coin I mtegre to fulfill rempl'u: 

to affix coller *kame la honte to succec d reussir 

rogue un coquin to grow yellow jaunir to b i ush rougir 

duty le devoir to S row thin maigrir to roar rugir 

envelope une enveloppe io mal ^ mettre a la y 00 / un sot 

at fault en faute poste postage-stamp un tim- 

to blossom fleurir his best de son mieux bre-poste 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quarante-sept) 47 

commence ce mois-ci? — 10. Par consequent quel jour a 
fini le mois passe ? — 11. Et quel jour finira ce mois-ci ? 
12. Ce garcon a-t-il beaucoup change depuis six mois? 

— De quelle maniere? — 13. Selon toute apparence, gran- 
dira-t-il encore? — 14. Grossira-t-il encore? — 15. Pour- 
quoi ces enfants ont-ils rougi? — 16. Pourquoi ensuite ont- 
ilspali? — 17. Qu'arrive-t-il souvent quand on a honte? 

— 18. Quand on a peur? — 19. Ai-je maigri (of late) 
dernierement ? 

20. A quoi obeissent les hommes integres? — 21. Un 
coquin obeit-il a sa conscience ou a sa passion? — 22. A 
quoi obeit-il? — 23. A quoi est-ce que j'obeis? 

24. Un homme sage agit-il d'abord avant de reflechir? 

— 25. Quand agit-il? — 26. Quand reflechit-il ? — 27. Et 
les sots? — 28. Si done nous sommes sages, nous . 

— 29. Et vous, si vous etes sage? — 30. Et moi, si je suis 
sage? 

31. A quelle condition reussirai-je? — 32. J 'ai persevere^ 
quel a ete le resultat? — 33. Quelle couleur (take) pren- 
nent les feuilles a l'automne? — 34. Ne jaunissent-elles 
pas et ne rougissent-elles pas? — 35. L'automne dernier a 
-£te froid; quel a ete le resultat? — 36. Et si le printemps 
est precoce, quel sera le resultat ? 

37. Les lions parlent-ils? — 38. Quel est leur (cry) cri? 

— 39. Quel est (that) celui des chevaux? — 40. Celui des 
renards ? — 41. Les bceufs rugissent-ils ? 

42, Remplissez-vous vos devoirs de votre mieux? — 43. 
Et dans le temps passe? — 44. Et (in the future) a l'a- 
venir? — 45. Qui les remplit toujours de son mieux? — 46. 
Rougissez-vous encore quelquefois? — 47. M. N. . . rou- 
git-il souvent? — 48. A quel age avez-vous grandi le plus? 



48 (quarante-huit PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

TWENTY-SE COND LESSON. — VINGT- 
DEUXIEME LEgON. 

CONJUGAISON DES VERBES EN RE. 1 
INDICATIF PRESENT. PASSE INDEFINI. 

I return (render) j'ai rendu, etc. 

je rends je n'ai pas rendu, etc. 

tu rends 

il rend FUTUR. 

nous rendons je rendrai 

vous rendez tu rendras, etc. 

ils rendent 

Un boucher vend de la viande, du boeuf, du mouton, du 
veau, de la volaille. Un epicier vend du sucre, du cafe, du 
the, etc., des epiceries en un mot. Les libraires vendent des 
livres. Les papetiers vendent du papier, des plumes, de 
Pencre. 

Vous m'avez parle, mais je ne vous ai pas entendu. Je 
ne suis pas sourd (sourde) . II faut parler plus haut. Les 
sourds n'entendent pas quand on leur parle. Cependant sou- 
vent un sourd, sans entendre, comprendra votre expression 
au mouvement de vos levres. 

Les eleves n'ont pas bien repondu au professeur. II les 
a interroges en anglais. Ils repondront peut-etre mieux 
s'il les interroge en francais. Vous, vous repondrez mieux 
si je vous questionne en francais. 

Vous etes arrive a la gare avant l'heure ; vous avez atten- 
du. Vous attendrez encore si vous partez trop tot. Nous 
avons attendu une heure la derniere fois. 

M. Valois est bien consciencieux ; il rend exactement les 
livres qu'on lui prete. II nous en a rendu deux ce matin. 
Si vous lui en pretez, il vous les rendra surement. 

1 Les verbs en oir sont reellement irreguliers. Voir Drill-Book, part B. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quarante-neuf ) 49 

VINGT-DEUXIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. i. What do they sell? — 
2. What does a grocer sell? — 3. He sold everything 
[tout). — 4. She answered me a few words. — 5. Did you 
hear him? — 6. How long did you wait? 7. We will 
come down soon. — 8. We heard nothing. 



i. Que vendent les bouchers? — 2. Qui vend de la 
viande? — 3. Un boucher vend-il de la volaille? — 4. Qui 
vend des epiceries? — 5. Quelles epiceries vendent les 
epiciers? — 6. Qui est-ce qui vend du sucre? — 7. Qui 
est-ce qui vend des livres? — ^8. Que vend un libraire ? 

— 9. Que vend un papetier? — 10. Qui vend de l'encre? 
11. M'avez-vous entendu? — 12. Ne m'avez-vous pas 

entendu? — 13. Est-ce que je vous ai entendu? — 14. Je 
vous ai parle? — 15. Vous n'etes pas sourd (sfmrde) ? — 
16. Je n'ai pas parle assez haut? — 17. Pourquoi ne vous 
ai-je pas entendu? — 18. Un sourd entend-il? — 19. Les 
sourds cependant, comprendront-ils quelquefois? — 20. 
Comment comprendront-ils? 

2 1 . Qui est-ce qui n'a pas bien repondu ? — 22. — A qui 
n'ont-ils pas bien repondu? — 23. En quelle langue est-ce 
que le professeur a interroge les eleves? — 24. II les a in- 
terroges en anglais? — 25. Repondront-ils mieux s'il les 
interroge en francais? — 26. Repondrez-vous mieux si je 
vous interroge en francais? 

27. N'attendons-nous pas toujours un peu a la gare? — 
28. Que (do) faisons-nous si nous arrivons avant Theure? 

— 29. Qu'ai-je fait (when) lorsque je suis arrive^ avant 
l'heure? — 30. La derniere fois que vous avez voyage 



SO (cinquante) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

Le matin, je descends ordinairement de ma chambre a 
sept heures ; mais demain, qui est un jour de fete, je des- 
cendrai plus tard. Je pense que nous descendrons tous plus 
tard ; tout le monde a la maison descend tard ce jour-la. 

Chien qui aboie ne mord pas. 



to bark aboyer 

to arrive arriver 

to wait attendre 

butcher un boucher 

coffee le cafe 

to understand com- 

prendre 
to come down descen- 

dre 
scholar un eleve 
ink une encre 
to hear entendre 



groceries epicenes 

(fern.) 
grocer un epicier 
must il faut 
holiday unjour de 

fate 
depot la gare 
to question interroger 
bookseller un libraire 
everybody tout le 

monde 
to bite mordre 



mutton le mouton 
motion le mouvement 
stationer le papetier 
paper du papier 
to lend preter 
to answer repondre 
without sans 
^?#/sourd(e) 
surely surement 
to sell vendre 
poultry la volaille 



TWENTY-THIRD LESSON. — VINGT-TROISIEME 

LEQON. 

LE CONDITIONNEL — TERMINAISON UNIFORME. 



I would (should) speak 

je parlerais 
tu parlerais 
il parlerait 
nous parlerions 
vous parleriez 
ils parleraient 



I would finish 
je finirais, etc. 



/ would hear 
j'entendrais, etc. 



I would have 
j'aurais, etc. 



/ would be 
je serais, etc. 



J'aimerais a faire un voyage en Californie ; mais je n'ai- 
merais pas a y aller seul (seule). Je prefererais peut-etre 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. (cinquante-un) 5 I 

{in the cars) en chemin de fer, avez-vous attendu long- 
temps? 

31. Comment M. Valois est-il consciencieux ? — 32. 
Qu'est-ce qu'il rend? — 33. Qu ; a-t-il rendu ce matin? — 
34. A qui a-t-il rendu ces livres? — 35. Est-ce que je rends 
les livres qu'on me prete? — 36. Si je prete des livres a M. 
Valois, me les rendra-t-il? 

37. A quelle heure descendez-vous ordinairement le ma- 
tin de votre {bed-room) chambre a coucher? — 38. Hier? 
— 39. Et moi? — 40. Descendrez-vous a la meme heure 
demain? — 41. Qui descendra plus tard? — 42. Qui des- 
cend plus tard les jours de fete? 

43. Quels chiens ne mordent pas? — 44. Les chiens qui 
aboient mordent-ils? 

45. Qu'est-ce que {Christmas) Noel? — 46. Le vingt- 
deux fevrier? — 47. Le quatre juillet? 



VINGT-TROISIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i . Would you like to travel ? 
— 2. I would be very much obliged to you. — 3. You 
would oblige {obliger) me much. — 4. Which one {Lequet, 
laquelle) would she choose {choisir)? — 5. We would not 
understand them? — 6. I would prefer that {cela) — 7. If 
you were hungry {aviezfaim) you would eat more. 



1. Ou aimeriez-vous a voyager? — 2. Ne pre7<£reriez- 
vous pas aller en Californie d'abord? — 3. N'aimeriez-vous 
pas a visiter {the South) le Sud? — 4. Vous n'aimeriez pas 
a voyager seul (seule) ? — 5. Qu'affirment beaucoup de 
personnes? — 6. Pensez-vous qu'il serait mieux de visiter 



52 (cinquante-deux) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

aller en Europe d'abord ; je ne l'ai pas encore visitie. 
Mais beaucoup de personnes m'assurent qu'il serait mieux 
de connaitre sa patrie avant. 

Ces pauvres gens ont grand'faim. lis vous remercie- 
raient bien si vous leur (gave) donniez a manger. — Ces 
ecoliers ont raison de bien £tudier. Sans un travail assidu, 
ils n'apprendraient rien. 

Vous jouiriez d'une meilleure sante si vous (took) pre- 
niez plus d'exercice. 

SI nous ne mangions pas assez, nous aurions faim et nous 
maigririons. 

Si vous n' (had) aviez pas assez dormi, vous auriez envie 
de dormir. 

Entre deux maux, nous choisirions le moindre. 

Si nous (were) etions tout le jour au soleil, nous serions 
hales. 

Si nous etions au mois de mars, ce ne serait pas encore 
le printemps, et le vent soufflerait fort. 

Sans le vent et la poussiere, Chicago serait une ville 
agreable. 

Je ne vends pas de beurre, parce que je ne suis pas 
epicier : si je l'etais, j'en vendrais. Si vous £tiez pharma- 
cien, vous vendriez des medecines. 

Si ces filles etaient sourdes-muettes, elles ne parleraient ni 
n'entendraient. 

Mes eleves ne me comprendraient pas facilement si je 
parlais tres vite. 

II ne faut pas preter votre parapluie a Jules, il ne vous 
le rendrait pas. 

agreeable agreable butter le beurre people les gens 

to go aller to know connaitre ta?med ha.\6 

to learn apprendre a scholar un ecolier to enjoy jouir 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK, (cinquante-trois) 53 

PEurope premierement ? — 7. Quelle est votre patrie?— -8. 
Quelle est la mienne? — 9. Quelle est {thai) celle de Lord 
Salisbury ? 

10. Ces pauvres gens ont faira ? — 11. Qui remercieraient- 
ils, si je leur (gave) donnais a manger? — 12. Ale remer- 
cieraient-ils si je leur donnais de Pargent? — 13. M. Voisin 
vous remercierait-il si vous lui donniez quelque chose ? 

14. Ces ecoliers etudient-ils bien? — 15. Ont-ils raison? 
— 16. Pourquoi? — 17. Sans un travail assidu apprendrions- 
nous quelque chose ? 

18. Est-il utile de (to take) prendre de l'exercice? — 19. 
Jouirions-nous d'une bonne sante si nous ne prenions pas 
assez d'exercice? — 20. En quel cas aurions-nous faim et 
maigririons-nous ? — 21. Maigririons-nous si nous mangions 
bien? 

22. Je n'ai pas envie de dormir? — 23. Mais si je n'avais 
pas assez dormi? — 24. Entre deux maux, lequel choisi- 
rait un homme sage ? 

25. Quel serait le resultat si nous etions tout le jour au 
soleil? — 26. Si une femme etait tout le jour au soleil? — 
27. Si nous etions en mars, serait-ce le printemps? — 28. 
Qu'est-ce qui soufflerait probablement? 

29. Dans quelles conditions est-ce que Chicago serait 
une ville agreable? — 30. Que vendrais-je si j'etais phar- 
macien? — 31. Que vendrait M. Lavoisier, s'il etait 
epicier? 

32. Mile Marie entendrait-elle et parlerait-elle si elle 
etait sourde-muette ? — 7,^. Me comprendrait-elle a l'aide 
de signes? — 34. Me comprendriez-vous si je parlais tres 
vite? — 35. Et mes eleves? — 36. Qui est-ce qui ne com- 
prendrait pas facilement? 



54 (cinquante-quatre) PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 

easily facilement least (adj.) moindre dust la poussiere 

evils maux native country la patrie to be right avoir raison 

evil un mal dumb muet health la sante 

medicine une mede- poor pauvre to blow souffler 

cine druggist un pharma- wind le vent 
better (adj.) meilleur cien 



TWENTY-FOURTH LESSON. — VINGT- 
QUATRIEME LEQON. 

IL Y A. 

There is ( jj /j /for* / fy a -t-il ? 

There are \ * Are there ?\ 

Aux differents temps. 

II y a maintenantquarante-quatre Etats et six Territories 
dans l'Union Americaine. 

II y a encore de grandes forets au Nord-Ouest et au 
Sud. 

II y a beaucoup de metaux utiles et de metaux precieux 
dans les Etats-Unis. 

Ii y a plus d'eau dans les rivieres au printemps qu'en 
ete. 

II y a vingt-neuf jours en fevrier, dans les annees bissex- 
tiles. 

II n'y a pas de ville plus grande que Londres. 

Quand il y a un orage, il y a aussi ordinairement de la 
pluie et du vent. 

(There has, have, been) II y a eu beaucoup d'acci- 
dents de chemin de fer cette annee ; il y en a eu moins 
l'annee derniere. 

II y a eu des Elections en novembre dernier. 

II y a eu des orages frequents cet ete. II y en a rare- 
ment au printemps. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (cinquante-cinq) 55 

37. A qui ne faut-il pas preter mon parapluie? — 38. II 
ne me le rendrait pas? — 39. Lui preteriez-vous le votre? 
— 40. Vous le rendrait-il ? — 41. Si je vous pretais mon 
parapluie, me le rendriez-vous? — 42. Si vous pretiez des 
livres a M. N., vous les rendrait-il? 



VINGT-QUATRIfiME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i. There is. — 2. How many 
chairs are there in this room? — 3. There has been a fire 
{un incendie) yesterday. — 4. There has been no rain for 
(depuis) a long time. — 5. There will be a holiday next week. 
— 6. When will there be an election? — 7. There would be 
nothing to {a) eat. 



1. Combien d'etats y a-t-il maintenant dans l'Union 
Americaine? — 2. Combien de territoires y a-t-il? — 3. Com- 
bien de departements ■ y a-t-il en France? — 4. Et combien 
de territoires 2 ? — 5. Ou y a-t-il encore des grandes forets 
aux Etats-Unis? — 6. Qu'y a-t-il au Nord-Ouest et au Sud? 

7. Quels metaux y a-t-il dans les mines des Etats-Unis? 
— 8. Ou est-ce qu'il y a des metaux precieux? — 9. En 
quelle saison y a-t-il le plus d'eau dans les rivieres? — 10. 
Y en a-t-il plus en automne qu'au printemps? — 11. Com- 
bien de jours y a-t-il ordinairement en fevrier? — 12. Et 
combien dans les annexes bissextiles? — 13. Est-ce qu'il y a 
une ville plus grande que Londres ? 

14. Y a-t-il de la pluie ordinairement avec un orage? — 
i5- Qu'est-ce qu'il y a encore ? — 16. N'y a-t-il pas eu 

1 86 — Quatre-vingt-six. 2 Un ; le territoire de Belfort. 



56 (cinquante-six) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

II n'y a pas eu de neige avant Noel l'annee passee. 

II n'y a pas eu de famine en France depuis le siecle der- 
nier. 

II y aura quatre eclipses de soleil cette annee. 

II y aura une bonne recolte de coton et de ble dans la 
plupart des Etats. 

II y aura un jour cent millions d'habitants aux Etats-Unis ; 
il n'y aura pas moins de prosperite que maintenant. 

II y aurait moins de maladies dans les villes, si les rues 
etaient propres. 

II y aurait moins de crimes si l'instruction etait plus re- 
pandue. 

II y aurait peu de fruits s'il (if there was frost) gelait 
au printemps. 

Apres qu'il a plu, il y a de la boue. 

{If it had) S'il avait plu, il y aurait de la boue, et il 
n'y aurait pas de poussiere. 



leap year bissextile water l'eau (fem.) 



wheat le ble 

mud la boue 

railroad le chemin de 
fer 

since depuis 

inhabitant un habi- 
tant 



disease la maladie 
mine une mine 
metals les metaux 
a metal un metal 
snow la neige 
thunder storm un 
orage 



West ouest 
rained plu 
clean propre 
seldom rarement 
crop une recolte 
spread repandu 
century le siecle 



TWENTY-FIFTH LESSON.— VINGT-CINQUIEME 

LEgON. 

THE TIME {HOUR) L'HEURE. 

Le jour est divise en vingt-quatre heures. II y a (60) 
soixante minutes dans une heure, et soixante secondes dans 
une minute. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (cinquante-sept) 5 7 

beaucoup d'accidents de chemin de fer cette annee? — 17. 
Yen a-t-il eu (as many) autant l'annee derniere? — 18. 
Dans quel mois y a-t-il eu des elections? 

19. Y a-t-il souvent des orages au printemps? — 20. Y 
en a-t-il beaucoup cet ete? — 21. Y a-t-il eu de la neige 
avant decembre l'annee passee ? 

22. Y a-t-il jamais eu des famines en France? — 23. De- 
puis quand n'y en a-t-il plus eu? — 24. Combien d'eclipses 
de soleil y aura-t-il cette annee? — 25. Et combien d'eclip- 
ses de lune? — 26. Quelle recolte de coton y aura-t-il? — 
27. Y aura-t-il une bonne recolte de ble? 

28. Combien de millions d'habitants y a-t-il en ce mo- 
ment aux Etats-Unis? — 29. Combien y en aura-t-il un 
jour? — 30. Y aura-t-il alors moins de prosperity? 

31. Les rues sont-elles propres dans les villes? — 32, 
Quel avantage y aurait-il, si elles etaient plus propres? — 
33. L'instruction est-elle (sufficiently) suffisamment repan- 
due ? — 34. Quel serait le resultat si elle l'etait davantage ? 

35. S'il gelait au printemps, qu'arriverait-il? — 36. Qu'y 
a-t-il quand il a plu? — 37. Qu'est-ce qu'il y aurait s'il avait 
plu? — 38. N'y aurait-il pas de la boue alors? — 39. Y aurait- 
il de la poussiere? — 40. Quand est-ce qu'il y aurait de la 
boue et pas de poussiere? — 41. N'y a-t-il pas toujours ou 
de la boue ou de la poussiere dans les rues (de B.) ? 



VINGT-CINQUIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. — i . There are twenty-four 
hours in a day. — 2. There are twelve hours only on the 
face of a watch. — 3. The minute hand is larger than (plus 
grande que) the hour hand. — 4. A quarter of (or to) nine, 
in French, is ten hours less a quarter. — 5. Half past seven, in 



58 (cinquante-huit) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

L'heure nous est indiquee par les horloges, les pendules 
et les montres. Ces instruments pour mesurer le temps 
sont composes d'un mouvement, d'un cadran et d'aiguilles. 
Les horloges et les pendules n'ont ordinairement que deux 
aiguilles, la plus grande, celle des minutes, et une plus 
petite qui marque les heures. Dans les montres, il y a 
souvent une troisieme aiguille placee a part, et qui est 
appelee l'aiguille des secondes. 

En francais on compte les heures a peu pres comme en 
anglais. Quand nous desirons indiquer l'heure exacte, 
nous (say) disons, par exemple (i h 12'), une heure douze; 
(6 h 25') six heures vingt-cinq. Le train part a (7 h 50') sept 
heures cinquante. 

Dans l'usage domestique et moins strict, comme (15) 
quinze est le quart de soixante, et (30) trente en est la 
demie, on dit : (3.15) trois heures et quart ; (3.30) trois 
heures et demie; (11.15) onze heures et quart; (11.30) 
onze heures et demie. 

Ou la maniere de compter en francais differe quelque 
peu de la maniere en anglais, dans l'usage commun, c'est 
quand l'aiguille des minutes depasse 40, c'est-a-dire par ex- 
emple, quand l'heure est4 h 4o'. En anglais alors on dit: 
twenty minutes to five ; en francais (5) cinq heures moins 
vingt. Ainsi 7 h 43' sera huit heures moins dix-sept (minu- 
tes) ; 8 h 45 r = neuf heures moins un quart (ou le quart) ; 
io h 50' = onze heures 7?ioins dix. 

Douze heures du jour est ntidi, et douze heures de la 
nuit, minuit Nous n'avons pas les expressions a. m., p. m. 
Quand c'est necessaire, on les remplace par " du matin" 
"apres-midi" " du soir" 

La question pour demander l'heure est : " Quelle heure 
(jamais " quel temps ") est-il? " 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (cinquante-neuf ) 59 

French, is seven hours and half. — 6. A quarter past one, 
in French, is one hour and a quarter. — 7. Instead of (au 
lieu de) a.m. the French have " of the morning." — 8. A 
figure in French is called " un chiffre." 



1. En combien d'heures est divise le jour? — 2. Combien 
d'heures y a-t-il dans un jour? — 3. Combien de secondes 
dans une minute? — 4. Quels instruments avons-nous pour 
mesurer le temps? — 5. Une horloge n'est-elle pas plus 
grande qu'une pendule ? — 6. La pendule est pour la maison, 
n'est-ce pas? — 7. Et une montre pour porter avec {one- 
self) soi? 

8. Ou sont marquees les heures ? — 9. Combien d'heures 
y a-t-il sur le cadran? — 10. Qu'est-ce qui indique les 
heures? — n. Qu'est-ce qui marque les minutes? — 12. 
Par quoi comptons-nous les secondes? — 13. La maniere 
de compter les heures est-elle la (same) meme en frangais 
(as) qu'en anglais? 

14. Nommezl'heure exacte dans les phrases (following) 
suivantes : Le train partira a 2 h io', a 2 h 20', a 6 h 35', a 
io h 45'. I' passe a la station a 5 h 27', a i2 h 49', etc. 

15. L'usage domestique est-il le meme? — 16. Quelle par- 
tie de soixante est quinze? — 17. Et trente? — 18. Quel 
est le quart de4o? de 9 ? — 19. Quelle est la demie de 50? 
— de25? — 20. Qu'est-ce que 4 h 15'? 6 h 3o' ? n h 3o'? 

21. Quelle heure est-il quand Paiguille des minutes est 
§ur le chiffre vn, et Paiguille des heures entre (betiuecn) m 
et iv? — 22. Quand Paiguille des heures est entre ix et x, et 
celle des minutes sur v? 

23. Qu'est-ce que 4 h 40' en frangais? 7 h 43'? 8 h 45 / ? 
io h 5o' ? — 24. Ou sont les deux aiguilles a 7 h 5o r ? a i2 h 



60 (soixante) 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 



hand (of a clock) une 

aiguille 
to call appeler 
face (of a clock) le ca- 

dran 
to reckon compter 
to ask demander 
half demi (e) 
to go beyond de passer 



to divide diviser 

a (large) clock une 

horloge 
to indicate indiquer 
to point out marquer 
to measure mesurer 
a watch une montre 
works (of a clock) le 

mouvement 



starts part 

on one side a. part 

a (parlor) clock une 

pendule 
nearly a peu pres 
to replace remplacer 
fourth un quart 
train le train 



TWENTY-SIXTH LESSON - 
LEQON. 



VINGT-SIXIEME 



WEATHER. — LE TEMPS. 

En Amerique, le ciel est generalement plus clair que dans 
l'Europe centrale. II y pleut moins souvent ; il n'y fait pas 
souvent mauvais temps ; il y fait beau temps la plus grande 
partie de l'annee. Malheureusement les changements de 
temperature y sent trop soudains. 

Un journal un jour a donne cette description d'une journee 
de mars a New-York. " Hier matin, dit-il, temps lourd et 
humide ; puis peu apres il a fait du brouillard, et ensuite il a 
plu. A midi, vent d'ouest ; l'apres-midi, il a fait sec et plus 
froid. Alors le vent a tourne au nord, et, le soir, il a gele. 

En hiver il gele, il neige, il fait froid. Les jours sont 
courts • il fait nuit de bonne heure. En decembre, il ne fait 
plus clair a cinq heures, et il fait jour tard, pas avant sept 
heures et demie. 

En ete il fait chaud ; il y a souvent des orages : alors il 
tonne et il fait des eclairs. 

Quelquefois aussi il grele. La grele accompagne souvent 
les orages. Les jours sont longs en ete. Quelquefois en 
juillet il fait une chaleur accablante. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (soixante et un) 6 1 

30'? a 4 h 45'? — 25. Quand la maniere de compter en 
francais differe-t-elle de l'anglais ? 

26. (Say) Dites les heures suivantes : 2 h i5', 4 h 25', 
6 h 35', 5 h 3°', 7 h io, 9 h 45', 10*50, 11*48', 12*55'. 

27. Qu'est-ce que midi? — 28. Comment disons-nous 
" douze heures de la nuit"? — 29. Qu'est-ce que 2 p.m. 
en francais ? — 30. Et 9 a. m. ? — 31. Et 9 p. m. ? 



VINGT-SIXIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i. It is (fait) fine weather. 

— 2. What (a) bad weather it is ! — 3. It is foggy? — 4. 
It is not very cold this morning. — 5. Is it warm out of 
doors (dehors) 1 — 6. At what hour is it daylight in this 
month ? — 7. It looks like snow. — 8. It will freeze to-night 
(cette nuit). 

1. Le ciel est-il clair en Amerique ? — 1. Plus clair qu'en 
Angleterre et en France? — 3. Pleut-il souvent en Angle- 
terre? — 4. En Allemagne? — 5. A l'ouest de la France? 

— 6. Dans le (south) midi de la France? 

7. Fait-il beau aujourd'hui? — 8. Fait-il du soleil? — 9. 
A-t-il fait mauvais temps hier ? — 10. La semaine passee ? — 
11. Fait-il du vent aujourd'hui? — 12. Fait-il de la pous- 
siere? — 13. Fait-il souvent mauvais temps en Amerique? 

14. A-t-il fait un temps lourd hier? — 15. (Or else) Ou 
bien a-t-il fait sec? — 16. Quel temps fait-il maintenant? 

— 17. Quel temps a-t-il fait hier? — 18. A-t-il plu ce ma- 
tin? — 19. Fait-il sec dans la rue? — 20. A-t-il gel£ fort en 
decembre dernier? — 21. D'ou souffle le vent? 

22. Quel temps fait-il en hiver? — 23. Pourquoi les jours 



62 (soixante-deux) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

II degele quand il fait chaud apres qu'il a gele. 

L'Ecosse est le type des climats humides et pluvieux. II 
y pleut tres souvent. Londres est celebre pour son atmos- 
phere enfumee. En hiver et au printemps il y fait presque 
constamment du brouillard : il y fait rarement du soleil. 

Dans certains cas selon l'apparence du ciel, nous disons : 
le temps est a la pluie ; le temps est au beau \ le temps est a la 
neige ; le temps est a l'orage. En anglais : it looks like, etc. 

oppressive accablant(9) to freeze geler to snow neiger 

fog le brouillard moist humide it rains il pleut 

change le changement newspaper un journal nearly presque 

to thaw degeler close lourd sunshine du soleil 

lightning \m eclair unfortunately malheu- sudden soudain 

smoky enfume(e) reusement tofalltombet 

it is (weather) il fait fo^mauvais to thunder tonner 



TWENTY-SEVENTH LESSON— VINGT- 
SEPTIEME LEQON. 

VERBES REFLECHIS- PRESENT DES VERBES EN ER. 

/ excuse myself Do I excuse myself? 

je m' excuse Est-ce que je m'excuse ? 

tu t' excuses T'excuses-tu? 

il s'excuse S'excuse-t-il? etc. 



nous nous excusons 

vous vous excusez I do not excuse myself 

ils s'excusent je ne m'excuse pas 

Je m'eveille de bonne heure. Aussitot eveille — c'est un 
homme qui parle — je me leve et je commence ma toilette. 
Je me lave les mains, la figure et le cou avec de l'eau et du 
savon. Je m'essuie avec une serviette ou un essuie-mains. 
Je me demele les cheveux avec un peigne, ou je me brosse 
la tete avec une brosse a cheveux ; je me lave les dents avec 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (soixante-trois) 63 

sont-ils courts? — 24. A quelle heure fait-il nuit a present? 
— 25. A quelle heure fait-il jour? — 26. A quelle heure ne 
fait-il plus clair en dEcembre? 

27. Quel temps fait-il en £t£? — 28. Fait-il toujours des 
eclairs quand il tonne? — 29. Quand grele-t-il? — 30. 
Quand degele-t-il? — 31. Quel temps fait-il quelquefois en 
juillet? 

32. Quel est le climat de l'Ecosse? — 33. Ou pleut-il 
souvent? — 34. Qu'est-ce qui rend Londres cdebre ? — 35. 
Quel y est le temps ordinaire en hiver et au printemps ? — 
36. Y fait-il souvent du soleil? 

37. Le temps est-il au beau ou a la pluie aujourd'hui? — 
38. Est-il a la neige? — 39. Est-il a Forage? — 40. Quelle 
est votre {idea) idee d'un orage ? 



VINGT-SEFTIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i. We wash our hands (7. e. 
we wash to ourselves the hands). — 2. He accustoms him- 
self easily to everything. — 3. She takes off her gloves (/. e. 
she ungloves herself). — 4. Do you go to bed early? — 5. 
We fan ourselves with fans. — 6. They are in better health. 
— 7. You warm yourself. — 8. We are not in better health. 



1. Vous eveillez-vous de bonne heure? — 2. A quelle 
heure vous Eveillez-vous? — 3. "Eveille" est-ce masculin ou 
feminin? — 4. Qui est-ce qui parlealors? — 5. Vouslevez- 
vous aussitot EveillE? — 6. Quand commencez-vous votre 
toilette ? 

7. En quoi consiste la toilette? — 8. Que vous lavez- 
vous? — 9. Avec quoi vous lavez-vous la figure? — 10. 



64 (soixante-quatre) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

une brosse a dents, et je me nettoie les ongles avec une 
brosse a ongles. Je brosse mes habits avec une brosse. 
Un garcon ajoute : je ne me rase pas encore, parce que je 
n'ai pas de barbe. 

Ma sceur se coiffe elle-meme. La jeune fille americaine 
se coiffe avec beaucoup de gout. 

Pour ramasser quelque chose qui tombe, nous nous bais- 
sons. Si nous remarquons de la poussiere sur nos habits, 
nous nous brossons. Nous ne nous habituons pas facile- 
ment a etre desappointes. 

Quand nous heurtons quelqu'un, nous nous excusons en 
disant : " Excusez-moi." En France nous nous excusons 
en disant : " Je vous demande bien pardon." 

Si vous vous portez mieux qu'autrefois, c'est que vous 
vous reposez davantage, et que vous ne vous couchez pas 
trop tard. 

Les dames se gantent avant de sortir, et se degantent en 
rentrant chez elles. Les dames americaines se bercent 
beaucoup dans leurs chaises-berceuses. Au temps chaud 
elles s'eventent avec leurs eventails. 

Les Francais et les Anglais se chauffent a un feu de che- 
minee. — Le caractere des habitants de ce pays-ci est 
d'aller vite : ils se depechent toujours, ils se hatent partout. 

to add ajoute r to dress on y s hair so. saying disant 

as soon as aussitot que coiffer to wipe oneself dry 

formerly autrefois neck le cou s'essuyer 

to stoop se baisser to take off one^s gloves towel un essuie-mains 

beard Id, barbe se deganter fan un eventail 

to rock (se) bercer to comb one^s hair se to fan oneself s'even- 

to brush (se) brosser demeler ter 

brush une brosse to go to bed se coucher to awake s'eveiller 

to warm (se) chauffer tooth une dent easily facilement 

chimney la cheminee to hurry se depecher fire le feu 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (soixante-cinq) 65 

Vous lavez-vous les mains {without) sans savon? — n. 
Avec quoi vous essuyez-vous? — 12. Vous demelez-vous ou 
vous brossez-vous la tete seulement? — 13. Avec quoi vous 
brossez-vous la tete? — 14. Un garcon se rase-t-il? — 15. 
Pourquoi ne se rase-t-il pas? — 16. Vous rasez-vous? 
— 17. Pourquoi (non) ? 

18. Qui coirTe ma soeur? — 19. Qui coiffe la jeune fille 
americaine? — 20. Comment se coifle-t-elle? — 21. Que 
{do) faisons-nous pour ramasser quelque chose? — 22. 
Qu'est-ce que je fais en pareille circonstance ? — 23. Quand 
nous brossons-nous? — 24. Nous habituons-nous facile- 
merrt a etre desappointes? — 25. A quoi ne nous habituons- 
nous pas facilement? — 26. Comment vous excusez-vous 
quand vous heurtez quelqu'un? — 27. Comment nous 
excusons-nous en France? 

28. Je me porte mieux qu'autrefois? — 29. Pourquoi 
est-ce que je me porte mieux? — 30. Est-ce que je me re- 
pose davantage ? — 31. Quelle est l'autre raison ? 

32. Que {do) font les dames avant de sortir? — 33. 
Elles se gantent, alors? — 34. Et en rentrant? — 35. Quand 
se degantent-elles ? — 36. Quand nous degantons-nous? — 
37. A la maison que font les dames? — 38. Sur quoi se ber- 
cent-elles? — 39. Avec quoi s'eventent-elles? — 40. Avec 
quoi vous £ventez-vous ? — 41. Quand nous eventons-nous ? 

42. Y a-t-il des {furnaces, heaters) caloriferes en France 
et en Angleterre? — 43. Comment se chauffent les Anglais 
et les Frangais? — 44. En ce pays nous chauffons-nous a 
un feu de cheminee? — 45. Ne se chaufle-t-on pas souvent 
a un {stove) poele ? 

46. Quel est le caractere des habitants de ce pays? — 
47. Ne se d^pechent-ils pas? — 48. Se depechent-ils tou- 
jours? — 49. Qui se depeche toujours? — 50. Etes-vons 



66 (soixante-six) PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 

face la figure to zvash (se) laver comb un peigne 

to put on gloves se to get up se lever some one quelqu'un 

ganter to clean (se) nettoyer to pick up ramasser 

to get used s'habituer nails les ongles (m.) to shave (se) raser 

clothes les habits (m.) everywhere partout fine towel '^ une ser- 

to hasten se hater to be better se porter napkin ) viette 
to jostle heurter mieux 



TWENTY-EIGHTH LESSON. — VINGT- 
HUITlfiME LEQON. 

PASSE INDEFINI. 

I have excused myself 
je me suis excuse (e) nous nous sommes excuses(ees) 

tu t'es excuse (e) vous vous etes excuse (ee, es, ees,) 

il s'est excuse ils se sont excuses 

elle s'est excusee elles se sont excusees 

/ have not excused myself 
je ne me suis pas excuse (e), etc. 

J'ai eii beaucoup a faire hier. Aussi me suis-je leve de 
bonne heure, et me suis-je habille promptement. J'ai expe- 
die mon dejeuner, et je me suis enferme dans mon cabinet 
de travail. Je m'y suis occupe presque tout le jour. — Le 
soir je me suis trouve tres fatigue, et je ne me suis pas cou- 
che tard. — C'est un homme de science qui parle. 

Cet enfant a eu bien du malheur. D'abord il s'est cogne 
la tete ; puis il s'est coupe au doigt, enfin il s'est foule le 
pied. II lui est impossible de rester tranquille. 

La maladie de M. Lenoir s'est aggravee, parce qu'il ne 
s'est pas soigne a temps. 

Vous ne vous etes pas trompe(e) ; je ne m'imagine pas 
pourquoi vous vous etes excuse (e). Je me figure que vous 
etes un voyageur (une voyageuse) d'experience : vous ne 
vous etes pas embarrasse(e) de beaucoup de bagage. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (soixante-sept) 67 

toujours {in a hurry) presse? — 51. Quel peuple est tou- 
jours presse? — 52. Vous hatez-vous partout? — 53. Les 
Francais sont-ils toujours presses? — 54. Et les Allemands? 
— 55. Les Anglais se depechent-ils toujours et partout? — 
56. Est-ce que je me depeche toujours? — 57. Est-ce que 
je me hate partout? 



VINGT-HUITIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. i. I have embarrassed my- 
self with too much baggage. — 2. You have not rested 
enough {assez). — 3. They went late to bed. — 4. I cut 
my finger. — 5. We do not imagine how we caught cold. 
— 6. You did not take care of yourself. — 7. He got up 
late, and dressed hastily {a la hate), — 8. I was not 
mistaken. 



1. Vous avez eu beaucoup a faire hier? — 2. A quelle 
heure vous etes-vous leve(e)? — 3. Est-ce que six heures 
et demie est de bonne heure? — 4. Vous etes-vous ha- 
bille(e) vite? — 5. Vous n'avez pas expedie votre dejeuner? 

— 6. Vous etes-vous enferme(e) dans votre chambre hier? 

— 7. {Day before yesterday) Avant-hier? — 8. Vous etes- 
vous occupe(e) tout la journee hier? 

9. A quoi vous etes-vous occupe(e) ce matin? — 10. 
Vous etes-vous trouve(e) fatigue(e) hier soir? — 11. Vous 
etes-vous couche(e) tard? — 12. Est-ce que dix heures le 
soir est tard? 

13. {What happened) Qu'est-il arrive" a cet enfant? — 
14. Que s'est-il fait a la tete? — 15. Ou s'est-il coupe? — 
16. Que s'est-il fait an pied? — 17. M. Lenoir n'est-il pas 






68 (soixante-huit) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



Vous avez eu bien raison lorsque vous vous etes accoutu- 
me(e) a supporter les intemperies des saisons : vous vous 
etes fortifie(e) ainsi. 

lis nous ont flattes : nous ne nous sommes pas mefies 
d'eux. 

II a commence a pleuvoir : nous ne nous sommes pas 
arretes(ees) a causer, nous nous sommes sauves(ees) au 
plus vite. 

Ces enfants se sont enrhumes : ils ont eu chaud, et ils se 
sont laisse avoir froid. 

Miles Fleuriot et Furcy ont eu bien peur : les chevaux de 
la voiture se sont cabres, puis se sont emportes. 



to accustom oneself 

s'accoutumer 
to get worse s'aggraver 
to stop (s') arreter 
?nuch bien du (des) 
study un cabinet de 

travail 
to rear se cabrer 
to ei?ibarrass embar- 

rasser 



to knock (se) cogner 
to run away s'empor- 

ter 
to catch cold s'enrhu- 

mer 
to despatch expedier 
to do faire 
to fancy se figurer 
to strengthen fortifier 
to sprain se fouler 



inclemency les intem- 
peries (fern.) 
misfortune le malheur 
to mistrust se metier 
to rest se reposer 
to run away se sauver 
to take care soigner 
to bear supporter 
to be mistaken se 
tromper 



TWENTY-NINTH LESSON. — VINGT-NEUVlfcME 

LECON. 

PKESENT ET PASSE DES VERBES REFLECHIS EN IR ET RE. 

/ rejoice I betake myself 

je me rejouis je me rends 

tu te rejouis, etc. tu te rends, etc. 

/ rejoiced I betook myself 



je me suis rejoui(e), etc. 

je ne me suis pas rejoui(e), etc. 



je me suis rendu(e), etc. 

je ne me suis pas rendu(e), etc. 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK, (soixante-neuf) 69 

mieux? — 18. Sa maladie s'est-elle aggravee? — 19. Pour- 
quoi sa maladie s'est-elle aggravee? 

20. Me suis-je trompe(e) ? — 21. ( Was I wrong then) 
Ai-je done eu tort de m'excuser? — 22. Vous dites que je 
suis un voyageur (une voyageuse) d'experience ? — 23. 
Comment cela se (shows) montre-t-il? — 24. Pourquoi 
ne me suis-je pas embarrasse(e) de bagage? 

25. De quoi ne s'embarrasse pas un voyageur experi- 
mente? — 26. Est-il utile de s'accoutumer aux intempe- 
ries des saisons? — 27. M'y suis-je accoutume(e) ? — 28. 
Quel a ete le (result) resultat? — 29. Qu'avons-nous fait 
quand il a commence a pleuvoir? — 30. Nous sommes- 
nous sauv£s(ees) ? — 31. Nous sommes-nous arretes(ees) a 
causer? 

32. Ces enfants n'ont-ils pas eu chaud d'abord? — 33. 
Ne se sont-ils pas laisse avoir froid ensuite? — 34. Quel a 
ete le resultat? 

— La forme interrogative est : me suis-je excuse (e) ? — 
t'es-tu excuse (e) ? — s'est-il excuse? — s'est-elle excusee? 
— nous sommes-nous excuses (ees) ? — vous etes-vous 
excuse (es, ee, ees) ? — se sont-ils excuses? 



VINGT-NEUVIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i. We do not rejoice. — 
2. We rejoiced. — 3. We did not rejoice. — 4. Thou be- 
takest thyself. — 5. You betook yourself to that place (cet 
endroit). — 6. Did they rejoice? — 7. Did he surrender? 
— 8. British troops {troupes, fern.) never surrendered. — 
9. Her complexion has softened (s'adouci?-). 



70 (soixante-dix) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

Quand l'automne arrive, les herbes et les fieurs se fletris- 
sent. De meme quand la vieillesse commence, nos joues 
se fletrissent ; notre vue s'affaiblit ; notre sang se refroidit ; 
le crane de Phomme se degarnit ; ses membres se raidis- 
sent. 

Voici les memes phrases au passe indefini : Voyez cet 
homme : ses joues se sont fletries ; sa vue s'est affaiblie ; 
son sang s'est refroidi ; son crane s'est degarni ; ses mem- 
bres se sont raidis : il a vieilli ! 

Quand on nous attaque, nous nous defendons ! Les 
Americains se sont bien defendus contre Poppression bri- 
tannique : ils se sont battus a outrance ; ils ont ete enfin 
vainqueurs. L'armee de Cornwallis s'est rendue a Wash- 
ington. 

Nous nous rafraichissons avec de Peau a la glace ou de la 
limonade. Nous nous garantissons de la pluie avec un 
parapluie. Et nous, disent les dames, nous nous garantis- 
sons du soleil avec un parasol ou une ombrelle. 

Vous vous divertissez en compagnie plus qu'au theatre, 
n'est-ce-pas, Monsieur? Vous aimez mieux un salon hos- 
pitalier ou se reunissent vos bons amis. Vous vous etablis- 
sez confortablement sur un bon fauteuil et vous vous y as- 
soupissez quelquefois. C'est une calomnie ! je ne me suis 
jamais assoupi chez les autres ! 

J'ai ete bien ennuye aujourd'hui : je ne me suis pas 
muni d'argent ce matin, et quand, Papres-midi, je me suis 
rendu a la banque, je Pai trouvee fermee. 

to weaken s'affaiblir the head loses its hair to close fermer 

army une armee le crane se degarnit to fade (se) fletrir 

to doze s'assoupir to amuse oneself "se di- to protect oneself se 
a bank une banque vertir garantir 

to fight se battre at last enfin ice la glace 

society la compagnie to settle s'etablir ice-cream une glace 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK. (soixante-onze] 7 I 

i. Qu'arrive-t-il quand Fautomne arrive ? — 2. Qu'est-ce 
qui se fletrit ? — 3. {Pine trees) Les pins se fletrissent-ils? 
4. Quels sont les eflets de la vieillesse? — 5. Les joues 
(remain) restent-elles (fresh) fraiches? — 6. Notre vue 
reste (strong) forte ? — 7. Notre sang reste chaud ? — 8. Le 
crane de Phomme, reste (covered) couvert de cheveux? — 
9. Les membres restent fiexibles? 

10. Cet homme a vieilli, que lui est-il arrive? — (Donnez 
la description entiere.) 

it. Restez-vous tranquille quand on vous attaque? — 
12. Et moi est-ce que je reste tranquille alors? — 13. Et M. 
N, reste-t-il tranquille? 

14. Les Americains se sont laisses (oppress) opprimer? 

— 15. Qu'ont-ils fait? — 16. Comment se sont-ils bat- 
tus? — 17. Qui a ete enfin vainqueur? — 18. Qui s'est ren- 
du? — 19. A qui Parmee de Cornwallis s'est-elle rendue? 

20. Avec quoi nous rafraichissons-nous ? — 21. Nous ra- 
fraichissons-nous toujours avec de Peau a la glace? — 22. 
Avec quoi les jeunes filles en Amerique se rafraichissent- 
elles souvent aussi? (Ice-cream : une glace, des glaces.) — 
23. Avec quoi est-ce que nous nous garantissons de la pluie ? 

— 24. Avec quoi les dames se garantissent-elles du soleil? 

— 25. Et les messieurs? 

26. (Le Monsieur parle :) Ou est-ce que je me divertis 
le plus? — 27. Est-ce que je me divertis bien au theatre? 

— 28. Qu'est-ce que j'aime mieux? — 29. Ou se reunissent 
vos amis? — 30. Sur quoi vous etablissez-vous ? — 31. Un 
fauteuil est-il plus confortable qu'une chaise? — 32. Pour- 
quoi? — 33. Est-ce que vous vous assoupissez quelquefois 
chez les autres? — 34. Qu'est-ce qui est une calomnie? — 
35. Est-ce que je m'y assoupis? 

36. De quoi avez-vous 6te ennuyS ? — 37. Vous munis- 



72 (soixante-douze) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

grass une herbe umbrella un parapluie to meet se reunir 

hospitable hospitalier f un parasol parlor le salon 

cheek la joue \ une ombrelle blood le sang 

to provide oneself 'se ^ refresh oneself "se victorious vainqueur 

munir (de) rafraichir <?A/ dgtf la vieillesse 

A? ^/z<? utmost a outran- A? stiffen se raidir ,ng£l la vue 

ce to cool se refroidir 



THIRTIETH LESSON, — TRENTIEME LEgON. 

FUTTJR DES VERBES REFLECHIS. 

I will (shall) hurry I shall (will) enrich myself 

je me presserai, etc. je m'enrichirai, etc. 

ie ne me presserai pas, etc. ie ne m'enrichirai pas, etc. 

/ shall (will) interrupt myself 
je m'interromprai, etc. 
je ne m'interromprai pas 

Mile Jouvin est aussi complaisante que bonne musicienne. 
Si vous la priez de chanter, elle ne s'excusera pas, elle se 
mettra au piano et s'accompagnera elle-meme. 

Mile Dumoulin au contraire est quelque peu indolente. 
Si vous lui parlez, elle se bornera a repondre quelques mots ; 
elle se bercera et s'eventera en silence toute la soiree. 

Prenez garde, si cet encrier renverse, l'encre se repandra 
sur le tapis. 

En travaillant diligemment nous nous enrichirons. Nous 
nous reposerons et nous nous divertirons apres avoir tra- 
vaille. Si Ton nous attaque, nous nous defendrons certaine- 
ment ; nous ne nous laisserons pas maltraiter. 

Je ne m'ennuierai pas si je reste seul(e). Je m'occuperai 
d'abord a quelque travail ; puis je m'amuserai a lire. Je ne 
me trouverai pas embarrasse(e) pour passer le temps. 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK. (soixante-treize) 73 

sez-vous d'argent le matin? — 38. Vous etes-vous muni 
d'argent ce matin? — 39. Ne vous etes-vous pas muni d'ar- 
gent ce matin? — 40. Et moi? — 41. Et Mademoiselle? — 
42. Ou vous etes-vous rendu? — 43. Quand vous etes-vous 
rendu a la banque?- — 44. L'avez-vous trouvee (opened) 
ouverte ? 



TRENTIEME LECON. 

Exercice preparatoire. — i . I will not excuse my- 
self. — 2. Will you allow yourself to be ill-treated ? — 3. She 
will rock (herself) all day, and will not get weary. — 
4. They will not rest now. — 5. Will he defend himself? — 
6. This sparrow will not fly away. — 7. How shall we get 
rich? — 8. They will catch cold. 



1. Mile Jouvin est-elle complaisante ? — 2. N'est-elle pas 
bonne musicienne? — 3. Quelles sont les qualites de cette 
demoiselle? — 4. S'excusera-t-elle si je la prie de chanter? 
— 5. Que (will do) fera-t-elle? — 6. Qui l'accompagnera ? 

7. Mile Dumoulin a-t-elle les memes qualites? — 8. Re- 
pondra-t-elle longuement si je lui parle? — 9. Comment 
passera-t-elle la soiree ? 

10. Qu'y a-t-il dans un encrier? — 11. Un encrier se 
renverse-t-il quelquefois ? — 12. Qu'arrive-t-il alors ? — 13. 
Ou est l'encrier? — 14. Qu'est-ce qui se r^pandra si l'en- 
crier se renverse? — 15. Ou se r^pandra-t-elle ? 

16. Comment nous enrichirons-nous ? — 17. Comment 
vous enrichirez-vous ? — 18. Apres quoi nous reposerons- 
nous? — 19. Quand est-ce que nous nous divertirons? — 
20. Si Ton nous attaque resterons-nous passifs? — 21. Nous 



74 (soixante-quatorze) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



Si vous ne faites attention, vous vous refroidirez et vous 
vous enrhumerez. II est aussi imprudent de marcher trop 
longtemps au soleil : vous vous fatiguerez, vous vous epui- 
serez. 

Les gens qui menent une vie active s'endurciront ; ceux 
qui ont une existence oisive s'amolliront. 

Ces moineaux picotent tranquillement dans la rue. Aus- 
sitot que quelqu'un passera ils s'envoleront. 



to accompany accom- 

pagner 
to soften s'amollir 
to content oneself se 

borner 
those who ceux qui 
obliging complaisant 
inkstand un encrier 
to harden s'endurcir 
to fly away s'envoler 



to feel loneso?ne s'en- idle oisive 

nuyer to peck picoter 

to get exhausted s'epui- take care prenez garde 

ser to beg prier 

people les gens to get cold se refroidir 

to read lire to be upset se renver- 

to ill-treat maltraiter ser 

to lead mener to be spilled se repandre 

to seat oneself "se mettre carpet le tapis 

sparrow un moineau 



THIRTY-FIRST LESSON. — TRENTE ET UNIEME 

LECON. 

VERBES CONJUGUES AVEC L'AUXILIAIRE ETKE. 



to go aller 

to co??ie venir 

to arrive arriver 

to set out partir 

to go in entrer 

to go out sortir 

to ascend monter 

to go down descendre 



I went je suis alle(e) 

I came je suis venu(e) 

I arrived 'je suis arrive (e) 

I set out je suis parti(e) 

I went in je suis entre(e) 

I went out je suis sorti(e) 

I went up je suis monte(e) 

/ came down je suis descendu(e) 



M. Bouchard est venu une fois. N'ayant trouve personne, il 
est parti, puis il est revenu une heure apres. Mais il n'est 
pas monte, il a simplement demande si Madame {had) etait 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (soixante-quinze) 75 

nous defendrons, n'est-ce pas? — 22. Nous laisserons-nous 
rialtraiter ? 

23. Vous ennuierez-vous si vous restez seul(e) ? — 24. 
Vous ennuyez-vous jamais? — 25. A quoi vous occuperez- 
vous? — 26. Vous amuserez-vous apres? — 27. A quoi vous 
amuserez-vous ? — 28. De quoi ne vous trouverez-vous pas 
embarrasse(e) ? 

29. Si je me refroidis, m'enrhumerai-je ? — 30. Dans 
quelles circonstances est-ce que je m'enrhumerai? — 31. 
Qu'est-ce qui est imprudent? — 32. Pourquoi sera-t-il im- 
prudent que je marche trop longtemps au soleil ? — t,^. Pen- 
sez-vous que je m'epuiserai ainsi? — 34. Vous fatiguerez- 
vous si vous marckez trop longtemps ? 

35. Qui s'endurcira? — 36. Qui s'amollira? — 37. Que 
(do) font les moineaux dans la rue? — 38. Que (will they 
do) feront-ils quand quelqu'un passera? — 39. Quand s'en- 
voleront-ils ? 



TRENTE ET UNIEME LEgON. 

Exercice preparatoire. i. He came (pour) to speak 
to you. — 2. Is the lady (Madame) out? — 3. I went up- 
stairs (en haul) with your friend. — 4. How did you 
enter ? — 5 . What time (at what hour) did they arrive ? — 
6. We came down together (ensemble). — 7. He came 
home late. — 8. I did not leave (set out) early. 



1. M. Bouchard est-il venu? — 2. Combien de fois est-il 
venu? — 3. A-t-il trouve quelqu'un la premiere fois? — 4. 
Est-il revenu longtemps apres? — 5. Quand est-il revenu? 
— 6. Pourquoi est-il parti la premiere fois? — 7. Est-il 



76 (soixante-seize) PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 

sortie. On lui a repondu : Madame est sortie depuis ce 
matin, et n'est pas encore rentree. 

Hier, nous sommes restes toute la matinee chez nous. 
Nous ne sommes pas sortis, a cause du mauvais temps. 
L'apres-midi nous ne sommes alles nulle part non plus. En 
revanche, aujourd'hui nous sommes restes dehors toute la 
journee. Nous sommes alles nous promener. 

Quand nous sommes rentres nous avons trouve tout en 
desordre a la maison. Des voleurs sont venus nous rendre 
visite en notre absence. Naturellement, ils sont entres par 
la fenetre. Ils sont montes au deuxieme etage, puis ils sont 
descendus a la cuisine, au sous-sol. Ils sont sortis precipitam- 
ment quand ils ont entendu du bruit. 

Vos lettres ne leur sont pas parvenues, a cause sans doute 
de l'adresse inexacte : les miennes leur sont parvenues. 

J 'arrive ordinairement a temps ; mais cette fois je suis 
arrive (e) apres l'heure, parce que je suis parti (e) trop 
tard. Mais les autres membres sont arrives encore plus 
tard. La seance n'a commence qu'a quatre heures et de- 
mie ; mais elle n'a pas ete longue. 

Je ne suis rentre(e) qu'a six heures parce que plusieurs 
personnes sont venues me parler au dernier moment. 

On me dit que vous etes tombe du trapeze, et que vous 
vous etes blesse. Ce n'est pas la premiere fois que vous 
etes tombe ainsi. Ces exercices de gymnase sont quelque- 
fois dangereux. 

Plusieurs pretendent que vous etes devenu bien fier depuis 
que vous etes devenu riche ! Moi, je sais bien que vous 
n'etes devenu ni 1'un ni l'autre. 



having ayant kitchen la cuisine since depuis 

to wound so, blesser out of doors ) _ , to become devenii 

• t c dehors 

noise un bruit outside ) letter une lettre 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (soixante-dix-sept) 77 

monte la seconde fois? — 8. Qu'a-t-il demande? — 9. 
Qu'est-ce qu'on lui a repondu? — 10. Depuis quand Ma- 
dame est-elle sortie ? — 11. Est-elle rentree ? 

12. Etes-vous sortis hier matin? — 13. Ou etes-vous 
restes? — 14. Pourquoi n'etes-vous pas sortis ? — 15. Etes- 
vous alles quelque part l'apres-midi? — 16. Vous n'etes 
alles nulle part? — 17. Mais aujourd'hui? — 18. Etes-vous 
restes encore chez vous aujourd'hui? — 19. Ou etes-vous 
alles ? 

20. Qu'est-ce que vous avez trouve quand vous etes ren- 
tres? — 21. Quand est-ce que vous avez trouve tout en de- 
sordre ? — 22. Qui est venu ? — 23. Quand les voleurs sont- 
ils venus? — 24. Sont-ils entres par la porte? — 25. Par ou 
sont-ils entres? — 26. Ou sont-ils montes? — 27. Ou sont- 
ils descendus? — 28. Comment sont-ils sortis? — 29. Pour- 
quoi sont-ils sortis precipitamment? 

30. Mes lettres leur sont-elles parvenues ? — 31. Pourquoi 
ne leur sont-elles pas parvenues? — 32. Et les votres, leur 
sont-elles parvenues? 

33. N'arrivez-vous pas ordinairement a temps? — 34. 
Cette fois n'etes-vous pas arrive(e) apres l'heure? — 35. 
Pourquoi etes-vous ainsi arrivee (late) en retard? — 36. 
N'etes-vous pas parti (e) trop tard? — 37. Les autres 
membres sont-ils arrives en temps? — 38. A quelle heure 
a commence la seance ? 

39. A quelle heure etes-vous rentre(e) ? — 40. Pourquoi 
etes-vous rentre(e) a cette heure? — 41. Qui est-ce qui est 
venu vous parler? — 42. Quand ces personnes sont-elles 
venues vous parler? 

43. Vous a-t-on dit que je suis tombe du trapeze ? — 44. 
Et que je me suis blesse? — 45. Est-ce la premiere fois que 
je suis tombe ainsi? — 46. Combien de fois suis-je tombe? 



78 (soixante-dix-huit) PROGRESSIVE DRILL- BOOK. 



- fier 



proud 

haughty 

mine (fern, pi.) les 

miennes 
neither . . . nor ni . , 

ni 



nowhere nulle part 
to reach parvenir 
several plusieurs 
hastily precipitam- 
ment 



to take a walk se pro- 

mener 
/ know je sais 
a sitting une seance 
basement le sous-sol 



in return en revanche to fall tomber 



THIRTY-*SECOND LESSON. — TRENTE- 
DEUXIEME LEgON. 

LE CONDITIONNEL PASSE. 



7 d (should) have 


spoken 


finished 


given back 


j'aurais 




parle 


fini 




rendu 


tu aurais 




parle 


fini 




rendu 


il aurait 




parH 


fini 




rendu 


nous aurions 


parle 


fini 




rendu 


vous auriez 




parle 


fini 




rendu 


ils auraient 




parle 


fini 




rendu 




/ would have 


had 


been 






j' 


aurais 


eu 


ete, 


etc. 



/ would not have spoken 
je n'aurais pas parle 

J'aurais desire vous parler ce matin ; mais quand je suis 
alle chez vous, je n'ai trouve personne a la maison. Je 
vous aurais bien attendu ; mais le retard m'aurait empeche 
de prendre le train. 

Nous aurions eu besoin de plus de temps pour bien finir 
ce travail. Nous aurions aime a lire tous les bons livres. 
parus cette annee, mais nous n'en avons pas eu le loisir. Avec 
plus d'argent a notre disposition, nous n'aurions probable- 
ment pas tant travaille ; mais nous n'aurions peut-etre 
pas ete plus heureux pour cela. Nous n'aurions pas mieux 
choisi meme en restant plus longtemps. 

Ce jeune homme aurait trouve plus d'amis, sans cettc 
malheureuse disposition a se facher pour un rien. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (soixante-dix-neuf ) 79 

47. Que pretendent plusieurs personnes? — 4S. Elles 
pretendent que je suis devenu fier? — 49. Qu'est-ce que je 
suis devenu? — 50. Depuis quand suis-je devenu fier? — 
51. Suis-je reellement devenu riche? — 52. Et par conse- 
quent fier? — 53. Qu'est-ce que vous savez bien? 



TREXTE-DEUXIEME LECOX. 

Exercice preparatoire. — i. We would have wished. 

— 2. He would not have waited. — 3. Would you have 
worked so much? — 4. They would not have chosen it. — 
5. I would have been sick if I had (avais) not taken that 
precaution. — 6. Would you have had need of me ? — 7. 
What would you have eaten? — 8. Would she have returned 
your umbrella ? 

i. Vous auriez desire me parler? — 2. Quand auriez- 
vous desire me parler? — 3. Vous n'avez trouve personne a 
la maison? — 4. Quand est-ce que vous n'avez trouve per- 
sonne? — 5. Si vous aviez eu le temps auriez-vous attendu ? 

— 6. Qu'est-ce que le retard aurait empeche? 

7. De quoi aurions-nous eu besoin? — 8. Pour quoi au- 
rions-nous eu besoin de plus de temps? — 9. Aimez-vous a 
lire? — 10. Xous aimons a lire? — 11. Qu'aurions-nous 
aime a lire? — 12. Quels livres aurions-nous aime a lire? 

— 13. Auriez-vous aime a les lire? — 14. Qu'est-ce qui 
nous a empeches de les lire? 

15. Avec beaucoup d'argent a notre disposition aurions- 
nous beaucoup travaille? — 16. En quelles circonstances 
n'aurions-nous pas tant travaille? — 17. Est-on heureux 
quand on ne travaille pas? — 18. En ne travaillant pas au- 
rions-nous ete plus heureux? 



So (quatre-vingts) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



Cet eleve a eu raison de repasser sa lecon ; sans cette 
precaution il aurait tout oublie. 

Mile Faurot aurait ete riche sans cette derniere specula- 
tion de son pere. Elle n'aurait pas ete obligee de se cher- 
cher une carriere. 

Vous auriez agi avec plus de discernement, et vous auriez 
reussi, si vous aviez reflechi murement d'abord. Vous avez 
souvent regrette le temps perdu : vous l'auriez moins regrette 
si vous aviez bien employe les minutes. 

Dans leur jeunesse, bien des gens auraient pre fere le jeu 
a l'etude ; mais ils en auraient ete bien faches plus tard. . . 
trop tard. 

Ces messieurs seraient arrives depuis longtemps sans cet 
accident. En pareil cas, des gens intelligents auraient 
telegraphie tout de suite. 

Ces demoiselles auraient obei si elles avaient entendu. 
D'autres (thari) que vous auraient parle plus haut. 

to seek for oneself se to get angry se facher lost perdu 
happy heureux 
playle jeu 
youth la jeunesse 
leisure le loisir 
unfortunately malheu- 

reusement 
maturely murement 
published paru 



chercher 
judgi?ient le discer- 
nement 
disposal 1 la dispo 
disposition ) sition 
to prevent emp8cher 
study une etude 
sorry fache 



to review repasser 

staying restant 

nothing rien 

so much tant 

to send a telegram te. 

legraphier 
immediately tout de 

suite 



THIRTY-THIRD LESSON. — TRENTE- 
TROISIEME LEQON. 

CONDITIONNEL DES VERBES REFLECHIS. 



/ would excuse myself 
je m'excuserais, etc. 



/ would rejoice 

je me rejouirais, etc. 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quatre-vingt-un) 8 1 

19. Qu'est-ce qui a empeche ce jeune homme de trou- 
ver beaucoup d'amis? — 20. Sans quoi en aurait-il trouve 
(more) davantage ? — 21. Quelle disposition a-t-il montree ? 

— 22. Cet eleve a repasse sa lecon, n'est-ce pas? — 23. 
Avez-vous repasse la derniere lecon? — 24. Qu'est-ce que 
cet eleve aurait oublie sans cette precaution ? — 25 . Aurions- 
nous bien fait de repasser toutes les lecons precedentes? 

26. Mile Faurot est-elle riche? — 27. Sans quoi l'aurait- 
elle ete? — 28. Qu'est-ce qu'elle aurait ete sans cette spe- 
culation de son pere? — 29. Qu'est-ce qu'elle a ete obli- 
gee de chercher? — 30. Sans cette speculation de son pere 
aurait-elle ete obligee de se chercher une carriere? 

31. Qu'est-ce que j'ai souvent regrette? — 32. Qu'est-ce 
que tout le monde regrette? — 33. Employez-vous bien 
{each) chaque minute ? — 34. Si j'avais bien employe toutes 
les minutes aurais-je regrette le temps perdu? — 35. L'au- 
rais-je moins regrette? 

36. Preferez-vous l'etude au jeu? — 37. Qu'est-ce que 
bien des gens auraient prefere dans leur jeunesse? — 7,8. 
L'auriez-vous prefere aussi? — M. N . .. . l'aurait-il prefere? 

— 39. De quoi les jeunes gens auraient-ils £te fachfes plus 
tard? — 40. Quand en auraient-ils ete fach^s? 

41. Ces demoiselles ont-elles obei? — 42. Mais si elles 
avaient entendu? — 43. Qu'est-ce qui aurait parte p^us 
haut? — 44. Comment d'autres que vous auraient-ils parl£? 



TRENTE-TROISIEME LEQON. 

Exercice preparatoire. — i . Would you rejoice at (de) 
my misfortune? — 2. I would not excuse myself. — 3. She 
would not get angry in any case. — 4. He would doze off, 
if he remained {restaif) in his room {chambre). — 5. We 



Sz (quatre-vingt-deux) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 

Cejeune homme aime bien as'occuper; donnez-lui done 
quelque chose a ecrire ; il s'ennuierait a ne rien faire. 
Mais expliquez-lui bien tout ; sans cela il s'embrouillerait. 

Cette pauvre fille est d'une sensibilite extraordinaire ; par- 
lez-lui doucement, autrement elle s'erTaroucherait et peut- 
etre meme se sauverait. 

Sans guide, dans ces montagnes, on s'egarerait infaillible- 
ment. 

Si quelqu'un nous appelait, tout naturellement nous nous 
retournerions. — Ouvrez les fenetres et aerez la salle, autre- 
ment nous nous assoupirions pendant cette ennuyeuse con- 
ference. 

Nous dormons d'un sommeil si profond que, meme s'il ton- 
nait fort, nous ne nous eveillerions pas. 

Si vous heurtiez quelqu'un, vous vous excuseriez. Si quel- 
qu'un s'excusait de vous avoir heurte, vous ne vous facheriez 
pas. Ayant affaire a un coquin vous vous mefieriez. — Si 
Ton vous attaquait, vous vous defendriez. 

Si j'avais dit une sottise, je me mordrais les levres. 
Ayant commis une imprudence, je me la reprocherais sans 
doute. — C'est pourquoi je veille toujours sur moi-meme. 
Je me meprendrais si facilement ! Avec la jeunesse et la 
sante, je me soucierais peu de la pauvrete. 

Si ces fleurs n'etaient pas arrosees, elles se fletriraient et 
se faneraient. II ne faut pas tenir ces enfants enfermes a 
la maison, ils ne se porteraient pas bien ; ils s'amolliraient 
et s'affaibliraient. 

Meme de bons soldats ne se battraient pas bien s'ils 
manquaient de confiance en leur chef. 

to water arroser lecture une conference to wander away s'e- 

having ayant gently doucement garer 

chief un chef to write ecrire tiresome ennuyeux(se) 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quatre-vingt-trois) 83 

would not make a mistake. — 6. They would care for {de) 
nothing. — 7. If I were {etais) you, I would mistrust. — 
8. You would grow weak. 

1. Qu'est-ce que ce jeune homrae aime bien? — 2. 
Aimez-vous bien a vous occuper? — 3. Que {mustyoii) faut- 
il lui donner? — 4. Pourquoi? — 5. S'ennuierait-il s'il avait 
quelque chose a faire? 

6. Que faut-il lui expliquer? — 7. Pourquoi? — 8. En 
quel cas s'embrouillerait-il? 

9. Quelle est la disposition de cette jeune fille? — 10. 
Comment faut-il lui parler? — 11. Si vous ne lui {spoke) 
parliez pas doucement, qu'arriverait-il ? — 12. Serait-il pru- 
dent {to do without) de se passer de guide dans ces mon- 
tagnes? — 13. Pourquoi? — 14. Que faisons-nous quand on 
nous appelle? — 15. Que {would do) ferions-nous si on 
nous appelait? — 16. Comment aere-t-on une salle? — 17. 
Pourquoi faut-il aerer cette salle? 

18. Nous dormons d'un {light) leger sommeil? — 19. 
S'il tonnait fort, vous eveilleriez-vous ? — 20. Et nous ? — 2 1 . 
Nous excuserions-nous si nous {jostle against) heurtions 
quelqu'un? — 22. M'excuserais-je en cas semblable? — 23. 
Me facherais-je si on s'excusait? 

24. Me mefierais-je, ayant affaire a un honnete homme? 
— 25. Mais ayant affaire a un coquin? — 26. Que ferais-je 
si Ton m'attaquait? — 27. Que feriez-vous si vous aviez dit 
une sottise ? — 28. Si vous aviez commis une imprudence ? — 
29. A qui la reprocheriez-vous? — 30. Pourquoi veillez-vous 
toujours sur vous-meme? — 31. Vous vous meprendriez 
facilement? — 32, Vous souciez-vous de la pauvret£? — 
33. Et dans la jeunesse et la sante, vous vous en soucieriez 
da vantage ? 



84 (quatre-vingt-quatre) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



to get confused s'em- even meme 



to run away se sauver 



brouiller 
to be frightend s'effa- 

roucher 
to explain expliquer 
to fade se faner 
lip la levre 
to lack manquer 



to make a mistake se soldier un soldat 



meprendre 
to bite mordre 
poverty la pauvrete 
deep profond 
to turn round se re- 

tourner 



stupid thing une sot- 

tise 
to care se soucier de 
to keep tenir 
to watch veiller 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quatre-vingt-cinq) 85 

34. Pourquoi faut-il arroser ces fleurs? — 35. Serait-il 
sage de tenir ces enfants enferm£s a la maison? — 36. Se 
porteraient-ils bien alors? — 37. Seraient-ils forts? — 38. 
Seraient-ils robustes? 

39. Les bons soldats se battent ordinairement bien? — 
40. Quand ne se battraient-ils pas bien? — 41. Qu'est-ce 
qu'un bon soldat? 



86 (quatre-vingt-six) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



CONJUGAISON DES VERBES. 



To have AVOIR. 


To be ETRE. 




INDICATIF 


PRESENT. 


PASSE INDEFINI OH 


PARFAIT, 


/ have 


/ am 


I have had 


been 


j'ai 


je suis 


j'ai 


eu 


ete 


tu as 


tu es 


tu as 


eu 


ete 


ila 


il est 


il a 


eu 


ete 


nous avons 


nous sommes 


nous avons 


eu 


ete 


vous avez 


vous etes 


vous avez 


eu 


ete 


ils ont 


ils sont 


ils ont 


eu 


ete 


IMPARFAIT. 


PLUS-QUE-PARFAIT. 


/ had (was having) I was 


/ had had 


been 


j'avais 


j'etais 


j'avais f eu 


ete 


tu avais 


tu etais 


tu avais 


eu 


ete 


il avait 


il etait 


il avait 


eu 
eu 


ete 


nous avions 


nous etions 


nous avions 


ete 


vous aviez 


vous etiez 


vous aviez 


eu 


ete 


ils avaient 


ils etaient 


ils avaient 


I eu 


ete 


PASSE DEFINI 


(historique). 


PASSE ANTERIEUR. 


I had 


I was (when) 


I had had 


been 


j'eus 


je fus (quand) 


j'eus 


' eu 


ete 


tu eus 


tu fus 


tu eus 


eu 


ete 


il eut 


ilfut 


il eut 


eu 


ete 


nous eumes 


nous fumes 


nous eumes j eu 


ete 


vous eutes 


vous futes 


vous eutes J eu 


ete 


ils eurent 


ils furent 


ils eurent 


, eu 


ete 



FUTUR. 
/ shall (will) have I shall (will) be 



FUTUR ANTERIEUR. 

/ shall have had been 



j'aurai 


je serai 


j'aurai 


f eu 


ete 


tu auras 


tu seras 


tu auras 


eu 


ete 


il aura 


il sera 


il aura 

- 
nous aurons 


eu 


ete 


nous aurons 


nous serons 


eu 


ete 


vous aurez 


vous serez 


vous aurez 


eu 


ete 


ils auront 


ils seront 


ils auront 


. eu 


ete 



PROGRESSIVE DRILL- BOOK, (quatre-vingt-sept) 87 



CONDITIONNEL PRESENT. 



CONDITIONNEL PASSE. 



I should (would) I should (would) I would (should) have had been 
have be 



j'aurais 


je serais 


j'aurais 




■ eu 


ete 


tu aurais 


tu serais 


tu aurais 




eu 


ete 


il aurait 


il serait 


il aurait 


« 


eu 


ete 


nous aurions 


nous serions 


nous aurions 


eu 


ete 


vous auriez 


vous seriez 


vous auriez 




eu 


ete 


ils auraient 


ils seraient 


ils auraient 




. eu 


ete 




IMPERATIF. 








have (thou) 


be (thou) 








aie 


sois 








let us have 


let us be 








ayons 


soyons 








have (ye) 


be (ye) 








ayez 


soyez 






SUBJONCTIF PRESENT, 


SUBJONCTIF 


PASSE. 




that I may have 


that I may be 


that I may have 


had 


been 


que j'aie 


que je sois 


que j'aie 


r eu 


ete 


que tu aies 


que tu sois 


que tu aies 


eu 


ete 


qu'il ait 


qu'il soit 


qu'il ait 


eu 


ete 


que nous ayons 


que nous soyons 


que nous ayons 


eu 


ete 


que vous ayez 


que vous soyez 


que vous ayez 


eu 


ete 


qu'ils aient 


qu'ils soient 


qu'ils aient 


. eu 


ete 



SUBJONCTIF IMPARFAIT. 

that 1 m ight have that I m ight be 
que j'eusse que je fusse 

que tu eusses que tu fusses 
qu'il eut qu'il fut 

que nous eussions que nous fussions 
que vous eussiez que vous fussiez 
qu'ils eussent qu'ils fussent 
INFINITIF PRESENT. 
to have ■ to be 

avoir Stre 

PARTICIPE PRESENT. 
having being 

ayant etant 



SUBJONCTIF PLUS-QUE-PARFAIT. 

that I might have had been 

que j'eusse 

que tu eusses 

qu'il eut 

que nous eussions 

que vous eussiez 

qu'ils eussent 

INFINITIF PASSE 

to have had been 

avoir eu ete 



( eu 


ete 


eu 


ete 


eu 


ete 


eu 


ete 


eu 


ete 


s, eu 


ete 



PARTICIPE PASSE. 



had 
eu 



been 

('•tr 



(quatre-vingt-huit) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



LES VERBES REGULIERS 



COM 


JUGAISONS. 


PREMIERE. 


DEUXIEME. 


TROISIEME. 


To speak PARLER. 


To finish F1NIR. To sell VENDUE 




INDICATIF PRESENT. 


I speak {am speaking^) 


/ finish 


I sell 


je parle 


je finis 


je vends 


tu paries 


tu finis 


tu vends 


il parle 


il finit 


il vend 


nous, parlons 


nous finissous 


nous vendons 


vous parlez 


vous finissez 


vous vendez 


ils parlent 


ils finissent 

IMPARFAIT. 


ils vendent 


/ was speaking 


/ was finishing 


/ was selling 


je parlais 


je finissais 


je vendais 


tu parlais 


tu finissais 


tu vendais 


il parlait 


il finissait 


il vendait 


nous parlions 


nous finissions 


nous vendions 


vous parliez , 


vous finissiez 


vous vendiez 


ils parlaient 


ils finissaient 


ils vendaient 


PASSE DEFINI (HISTORIQUE). 


I spoke 


I finished 


I sold 


je parlai 


je finis 


je vendis 


tu parlas 


tu finis 


tu vendis 


il parla 


il finit 


il vendit 


nous parlames 


nous finimes 


nous vendimes 


vous parlates 


vous finites 


vous vendites 


ils parlerent 


ils finirent 


ils vendirent 


PASSE IN DEFINI OU TARFAIT. 


/ have spoken finished sold 


j'ai 




parle fini 


vendu 


tu as 




parle fini 


vendu 


ila 




parle fini 


vendu 


nous avons 


parle fini 


vendu 


vous avez 


parle fini 


vendu 


ils ont 




. parle fini 


vendu 



PROGRESSIVE DRILL-BOOK, (quatre-vingt-neuf ) 89 



ELUS-QUE-PARFATT. 

I had spoken finished sold 

j'avais ( parle fini vendu 

tu avais parlg fini vendu 

il avait parle fini vendu 

nous avions parle fini vendu 

vous aviez parle fini vendu 

ils avaient L parl£ tini vendu 



I shall {will) speak 

je parlerai 
tu parleras 
il parlera 
nous parlerons 
vous parlerez 
ils parleront 



I shall (will) finish I shall (will] sell 



je finirai 
tu finiras 
il finira 
nous finirons 
vous finirez 
ils finiront 

FUTUR ANTERIEUR. 



je vendrai 
tu vendras 
il vendra 
nous vendrons 
vous vendrez 
ils vendront 



/ shall have spoken finished sold 



j'aurai 




' parl6 


fini 


vendu 


tu auras 




parle 


fini 


vendu 


il aura 




parle" 


fini 


vendu 


nous aurons 


parl6 


fini 


vendu 


vous aurez 


parle 


fini 


vendu 


ils auront 




. parl6 


fini 


vendu 


CONDITIONNEL PRESENT 




I would speak 


I would finish 


I would sell 


je parlerais 


je finirais 




je vendrais 


tu parlerais 


tu finirais 




tu vendrais 


il parlerait 


il finirait 




il vendrait 


nous parlerions 


nous finirions 


nous vendrions 


vous parleriez 


vous finiriez 




vous vendriez 


ils parleraient 


ils 


finiraient 




ils vendraient 



90 (quatre-vingt-dix) PROGRESSIVE DRILL-BOOK. 



CONDITIONNEL PASSE. 



I would have spoken finished sold 



j'aurais 


' parle fini 


vendu 


tu aurais 


parle fini 


vendu 


il aurait 


parle fini 


vendu 


nous 


aurions 


parle fini 


vendu 


vous 


auriez 


parle fini 


vendu 


ils auraient 


. parle fini 


vendu 




IMPERATIF. 




speak (thou) 


finish (thou) 


sell (thou) 


parle 


finis 


vends 


let us speak 


let us finish 


let us sell 


parlons 


finissons 


vendons 


speak (ye) 


finish (ye) 


sell (ye) 


parlez 


finissez 

SUBJONCTIF PRESENT. 


vendez 


that I may speak 


that I may finish 


that I may sell 


que je parle 


que je finisse 


que je vende . 


que tu paries 


que tu finisses 


que tu vendes 


qu'il parle 


qu'il finisse 


qu'il vende 


que nous parlions 


que nous finissions 


que nons vendions 


que vous parliez 


que vous finissiez 


que vous vendiez 


qu'ils parlent 


qu'ils finissent 

SUBJONCTIF IMPARFAIT. 


qu'ils vendent 


that I might speak 


that I might finish 


that I might sell 



que je parlasse 
que tu parlasses 
qu'il parlat 
que nous pailassions 
que vous parlassiez 
qu'ils parlassent 



que je finisse 
que tu finisses 
qu'il finit 

que nous finissions 
que vous finissiez 
qu'ils finissent 



que je vendisse 
que tu vendisses 
qu'il vendit 
que nous vendissions 
que vous vendissiez 
qu'ils vendissent 



PROGRESSIVE DRlLL-liOOK. (quatre-vingt-onze) 91 



SI 


rBJONCTIF 


PASSE. 




that I may have spoken 


finished 


sold 


que j'aie ( parle 


tini 


vendu 


que tu aies 


parle 


tini 


vendu 


qu'il ait 

que nous ayons 


parle 


tini 


vendu 


parl6 


tini 


vendu 


que vous ayez 


parle" 


tini 


vendu 


qu'ils aient I parl6 


tini 


vendu 


SUBJONCTIF PLUS-QUE-PARFAIT. 




that I might have spoken 


finished 


sold 


que j'eusse 


parle 


tini 


vendu 


que tu eusses 


parle 


fini 


vendu 


qu'il eut 


parle 


fini 


vendu 


que nous eussions 


parle 


fini 


vendu 


que vous eussiez 


parle 


fini 


vtndu 


qu'ils eussent I parle 


fini 


vendu 


INFINITIF PRESENT. 




to speak to finish 


to sell 


parler 




finir 




vendre 



INFINITIF PASSE. 
to have spoken finishea so cat 



avoir pari € 
PARTICIPE PRESENT. 

speaking finishing selling 
parlant finissant vendant 



fini 



vendu 





PARTICIPE PASSE. 




spoken 


finished 


sold 


pari € 


fini 


vendu 



FrencJi Drii 




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li The purpose of this book is to facil 
verbs in all their tenses. The " drill'' is 
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